Pemanfaatan Media Wordwall untuk Meningkatkan Numerasi Dasar Anak Usia Dini Melalui Program KKN

Siti Zamharirin  Nur; Junita Dewi  Komalasari; Siti  Aisah; Kaesar Habi Al  Komaladi; Ahmad  Fathoni; Zaotul  Wardi

doi:10.59395/altifani.v6i4.1300

Authors

Siti Zamharirin Nur Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas MIPA, Universitas Hamzanwadi
Junita Dewi Komalasari Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas MIPA, Universitas Hamzanwadi
Siti Aisah Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas MIPA, Universitas Hamzanwadi
Kaesar Habi Al Komaladi Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas MIPA, Universitas Hamzanwadi
Ahmad Fathoni Program Studi Pendidikan Informatika, Fakultas MIPA, Universitas Hamzanwadi
Zaotul Wardi Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas MIPA, Universitas Hamzanwadi

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v6i4.1300

Keywords:

Wordwall, numerasi dasar, anak usia dini, KKN, media pembelajaran

Abstract

Kemampuan numerasi dasar merupakan salah satu kompetensi yang perlu dikembangkan sejak usia dini sebagai bekal anak dalam menghadapi pembelajaran pada jenjang berikutnya. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemampuan numerasi dasar anak usia 5–6 tahun melalui pemanfaatan media pembelajaran interaktif Wordwall. Kegiatan dilaksanakan di RA Saadatuddarain NW Rarang Selatan dengan melibatkan 15 anak dan dua guru pendamping. Pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pembelajaran menggunakan Wordwall melalui Smart TV, serta evaluasi melalui observasi sebelum dan sesudah kegiatan dan wawancara guru. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pada seluruh indikator numerasi, meliputi kemampuan mengenal angka, mengurutkan angka, menghitung jumlah benda, mencocokkan angka dengan jumlah benda, mengenal bentuk dasar, serta keaktifan anak selama pembelajaran. Guru juga menyatakan bahwa Wordwall mampu meningkatkan antusiasme, keberanian, dan partisipasi anak. Dengan demikian, Wordwall dapat dijadikan alternatif media pembelajaran digital untuk meningkatkan kemampuan numerasi dasar anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Badriah, S., Rosidah, L., & Maryani, K. (2024). Pengaruh game edukasi berbasis Wordwall terhadap perkembangan kognitif anak. Jambura Early Childhood Education Journal, 6(1), 119–133. https://doi.org/10.37411/jecej.v6i1.2814

Bachtiar, M. Y., Hasmawati, Parwoto, Sugiarti, T., Maharani, A. N., Sultan, J., & Kassymova, G. K. (2025). The effect of digital Wordwall-based learning media to improve early childhood numeracy skills. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 13(3), 529–537. https://doi.org/10.23887/paud.v13i3.97527

Firdaus, I., & Susanti, R. A. (2024). Meningkatkan literasi numerasi melalui media dakon pada anak usia 5–6 tahun. Jurnal AUDHI, 7(1), 44–57. http://dx.doi.org/10.36722/jaudhi.v7i1.3025

Juita, R. F., & Marlina, S. (2026). Peningkatan kemampuan pengenalan geometri melalui game Wordwall di Taman Kanak-Kanak Harapan Bunda Batu Tanjung. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(6), 483–487. https://doi.org/10.31004/7f3nj431

Mustapa, Y. R., Ardini, P. P., & Djuko, R. U. (2024). Pengaruh media pembelajaran online Wordwall terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 5–6 tahun di TK Kihajar Dewantoro VII Kecamatan Kota Tengah Kota Gorontalo. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 5(4), 121–135. https://doi.org/10.59059/tarim.v5i4.1671

Nainggolan, J. A., Sundari, N., & Mashudi, E. A. (2025). Penerapan media digital Wordwall dalam mengembangkan kemampuan numerasi anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(3), 1645–1660. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i3.1463

Pamungkas, Z. S., Randriwibowo, A., Wulansari, L. N. A., Melina, N. G., & Purwasih, A. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif Wordwall dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Gunung Sugih. Social Pedagogy: Journal of Social Science Education, 2(2), 135–148. https://doi.org/10.32332/social-pedagogy.v3i1.4316

Siboro, E. M. B., & Listia, W. N. (2026). Pengaruh alat permainan edukatif papan matematika terhadap kemampuan numerasi anak usia 5–6 tahun. IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 6(2), 138–150. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v6i1.2987

Sulasmi. (2026). Peningkatan kemampuan berhitung melalui Wordwall pada anak usia 4–5 tahun di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Al-Ikhlas 1 Bengkulu. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(2), 214–224.

Triyani, R. (2023). Penggunaan game interaktif berbasis Wordwall sebagai media pembelajaran matematika pada siswa SMP. Intellectual Mathematics Education (IME), 1(1), 40–49. https://doi.org/10.59108/ime.v1i1.24

Verentia, E. P., & Palupi, W. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif visual Wordwall terhadap kepercayaan diri anak 5–6 tahun. Jurnal Kumara Cendekia, 13(2), 173–182. https://doi.org/10.20961/kc.v13i1.100057

Warti, K., Riyoko, E., & Irawan, D. B. (2024). Pengaruh penggunaan media interaktif Wordwall terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas V di SD Negeri 137 Palembang. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 321–336.

Widyarini, D. A., Rofikah, C. B., Setyaningsih, I., & Sudarmiani. (2026). Peningkatan kemampuan kognitif melalui joyful learning menggunakan game Wordwall pada peserta didik Kelompok B TK Kartika IV-21 Madiun. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 116–129. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40043

Worembay, S. F., Wally, P., Arfayan, I. M., & Ugadje, E. F. (2025). Implementasi penggunaan aplikasi Wordwall dalam pembelajaran berhitung bagi anak usia dini di PAUD Elim Nendali. KHOMBO IME: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 26–36. https://doi.org/10.69748/ki.v1i1.327

Zulaiha, I., & Romdoni. (2026). Pemanfaatan media Wordwall untuk meningkatkan kemampuan matematika pada anak usia 5–6 tahun di TK Al-Fattah Kecamatan Jayanti. Al-Athfal, 7(2), 281–292. https://doi.org/10.46773/fpzsjt72