Pendampingan Intensif Pengembangan Bahasa Madura Halus Santri DPUQ Mambaul Ulum Bata-bata

Latifatul Mahbubah; Ach. Mahfudz Abd.  Qadir

doi:10.59395/altifani.v6i4.1348

Authors

Latifatul Mahbubah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan
Ach. Mahfudz Abd. Qadir Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v6i4.1348

Keywords:

Pendampingan, Pengembangan, Bahasa Madura halus

Abstract

Program bimbingan intensif pengembangan bahasa Madura halus merupakan kegiatan pembinaan yang diperuntukkan bagi santri baru di Divisi Pengembangan Ulumul Qur'an (DPUQ) Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Pamekasan. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan santri baru dalam menggunakan bahasa Madura halus sehingga mereka mampu beradaptasi dengan lingkungan pesantren secara lebih cepat, mengingat bahasa tersebut menjadi bahasa komunikasi sehari-hari di lingkungan pesantren. Pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang menekankan keterlibatan aktif dan kolaborasi antara tim pelaksana dengan santri senior sebagai pendamping. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan santri baru dalam berbahasa Madura halus, yang ditandai dengan bertambahnya penguasaan kosakata, kemampuan menyusun kalimat secara tepat sesuai konteks, pemahaman terhadap tingkat tutur bahasa, serta peningkatan keterampilan berkomunikasi secara santun dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan pesantren.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anwar, Y. K., & Rosyid, M. (2023). KAJIAN SOSIOLINGUISTIK PENGGUNAAN BAHASA DI LINGKUNGANPONDOKPESANTREN PUTRA AL ANWAR 3 SARANG REMBANG. Jurnal Lingue Bahasa, Budaya, Dan Sastra, 5(2), 104.

Arivani, V. (2024). Dampak Era Digital terhadap Penggunaan Bahasa Jawa Halus di Kalangan Anak-anak Desa Sribasuki Batanghari Lampung Timur. TAMADDUN Jurnal Ilmu Sosial, Seni, Dan Humaniora, 2(1), 41.

Asysyafiqoh, U. F. (2023). PERAN KURIKULUM PESANTREN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SANTRI PONDOK PESANTREN MAMBAUL ULUM BATA-BATA PUTRI PANAAN PALENGAAN PAMEKASAN. STUDIA RELIGIA, Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1), 99.

Baroroh, A. Z., & Khobir, A. (2025). Peran Pondok Pesantren dalam Membentuk Karakter Anak Muda di Era Modern. Jurnal Ekonomi, Akuntansi Dan Perpajakan, 2(1), 1.

Biroli, A., & Dzulkarnain, I. (2023). PENDIDIKAN PESANTREN BERBASIS NILAI KEARIFAN LOKAL DI PULAU MADURA. Seminar Nasional Sosiologi, 3.

Fauziah, nas D., Nafisatussa’adah, Nikmah, F., & Kurahman, O. T. (2025). KETELADANAN SEBAGAI METODE PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2), 131.

Ishaq, M., Mubassir, A., Arifin, M. Z., Saiful, M., & Prasetiya, B. (2025). Membangun Kesadaran Masyarakat Di Lingkungan Perkampungan Desa Transisi Kota: Pendekatan Participatory Action Research. NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA, 2(1), 37.

Mahbubah, L., Qadir, A. M. A., & Rabbani, D. B. (2025). BIMBINGAN INTENSIF DASAR KEISLAMAN SANTRI BARU DPUQ MAMBAUL ULUM BATA-BATA. Tepis Wiring: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 82.

Nabilah, K. Z., & Triyono, F. P. R. A. (2024). PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS IV MELALUI STRATEGI CROSSWORD PUZZLE DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 10(2), 928.

Nurainun, & Futri, M. (2024). Lingkungan memegang peranan penting dalam tumbuh kembang anak, salah satunya adalah perkembangan bahasa anak. Lingkungan sendiri terbagi menjadi tiga bagian, yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 71.

Nurfauzan, M. F., Iqram, M. T. Al, Raswan, & Ridlo, U. (2026). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab sebagai Bahasa Asing: Konsep, Tantangan, dan Strategi. Jejak Digital, 2(1), 366.

Putra, A. D. (2022). nalisis Pemertahanan Bahasa Halus Dalam Budaya Sorong Serah Di Suku Sasak (Lombok). Tut Wuri Handayani Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 96.

Sahara, R. N., Sonia, N. G., Sampurna, N. A., & Nurfitria. (2024). METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR. JOEL Journal of Educational and Language Research, 3(6), 247.

Salam, N. A. M., & Didipu, H. (2026). Pendekatan dan Strategi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(1), 2945.

Siswadi, & Syaifuddin, A. (2024). PENELITIAN TINDAKAN PARTISIPATIF METODE PAR (PARTISIPATORY ACTION RESEARCH) TANTANGAN DAN PELUANG DALAM PEMBERDAYAAN KOMUNITAS. 19, 116.

Terezawati, I. G. A. M. D., Mudana, I Wayan, & Yasa, I. W. P. (2025). Implikasi Sosial Budaya Pergeseran Penggunaan Bahasa Ibu Pada Masyarakat Desa Adat Batulantang, Petang, Badung. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6(1), 2025.