Dari Keterbatasan Menuju Semangat: Sosialisasi Motivasi Belajar Sekolah Rakyat Terintegrasi 2 Samarinda

Muhammad Rizantha  Prayoza; Najwa Amada  Avrilia; Aura Nawang  Wulan; Ghefira Nur  Fatimah; Mutia Nur  Sadida; Grace Destiara  Siregar; Jasmine  Az Zahra; Aurellia Aurellia; Dwi Rizky  Ramadhani; Ranti Ranti

doi:10.59395/altifani.v6i5.1517

Authors

Muhammad Rizantha Prayoza Sekolah Rakyat Terintegrasi 2,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman
Najwa Amada Avrilia Sekolah Rakyat Terintegrasi 2,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman
Aura Nawang Wulan Sekolah Rakyat Terintegrasi 2,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman
Ghefira Nur Fatimah Sekolah Rakyat Terintegrasi 2,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman
Mutia Nur Sadida Sekolah Rakyat Terintegrasi 2,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman
Grace Destiara Siregar Sekolah Rakyat Terintegrasi 2,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman
Jasmine Az Zahra Sekolah Rakyat Terintegrasi 2,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman
Aurellia Aurellia Sekolah Rakyat Terintegrasi 2,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman
Dwi Rizky Ramadhani ,Sekolah Rakyat Terintegrasi 2,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman
Ranti Ranti Sekolah Rakyat Terintegrasi 2,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v6i5.1517

Keywords:

motivasi belajar, strategi belajar, sosialisasi, sekolah rakyat, peserta didik

Abstract

Peserta didik Sekolah Rakyat Terintegrasi 2 Samarinda menghadapi tantangan dalam beradaptasi dengan rutinitas pendidikan formal dan kehidupan berasrama yang padat, sehingga diperlukan penguatan motivasi serta strategi belajar yang efektif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menumbuhkan motivasi belajar dan membekali peserta didik dengan strategi belajar yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Kegiatan dilaksanakan melalui sosialisasi kepada 30 peserta didik kelas X dan XI SMA menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Kegiatan meliputi observasi dan wawancara awal, pretest, penyampaian materi mengenai motivasi dan strategi belajar efektif, serta posttest. Hasil analisis menggunakan Wilcoxon Signed-Rank Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, sosialisasi memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar peserta didik dan penting untuk mendukung kesiapan mereka dalam menjalani proses pendidikan dan kehidupan berasrama.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Firdaus Umar, A. F., Yusuf, A., Amini, A. R., & Alhadi, A. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Siswa. Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 7(2), 121–133. https://doi.org/10.29407/jbsp.v7i2.20670

Inriani, F. K. , A. N. A. (2025). EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin E-ISSN : 3063-5047 Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan Website: https://j-educa.org/index.php/educazione. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/educazione.v2i1.44

Irawadi, S. , M. S. S. S. (2025). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Sebagai Motivasi Masa Depan Siswa Di Era Digital. JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4(3)). https://doi.org/https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i3.1837

Marwinda, T. D. N., & Danardono, D. (2024). Perbandingan Iuran Normal Pensiun Metode Entry Age Normal dan Projected Unit Credit dengan Suku Bunga CIR (Cox Ingersoll Ross). JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 10(2), 133–138. https://doi.org/10.36987/jpms.v10i2.5881

Maryati, E., Sholeh, M., Saputra, M. R., Viqri, D., Simarmata, D. E., Yunizha, T. D., & Syafitr, A. (2024). Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Kelas. In Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) (Vol. 4, Number 2). http://journal.ainarapress.org/index.php/jiepp

Maulida, L. R., Susanto, S., & Pangestu, W. T. (2021). ANALISIS INTERAKSI GURU DENGAN WALI MURID UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN KARANGTENGAH 1 NGAWI.

Pratiwi, N. K. M., Wijaya, K. J., & Redhana, I. W. (2026). The Effectiveness of the Socio-Scientific Issues (SSI) Approach on Senior High School Students’ Critical Thinking in Chemistry: A Literature Review. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 14(1), 114–124. https://doi.org/10.33394/hjkk.v14i1.19437

Qutni, D., & Ramli, H. M. (2024). PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK. 2(2), 2024.

Rohani, R., Akbariah, E., Maisyaroh, M., & Novaria, E. (2026). POTENSI DAN TANTANGAN PROGRAM SEKOLAH RAKYAT DALAM KONTEKS PENCAPAIAN SDGS PENDIDIKAN DI INDONESIA. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 6(1), 30–38. https://doi.org/10.51878/academia.v6i1.8965

Senjahari, B., Desfitranita, & Kustati, M. (2021). Learning objectives and environments: How do they affect students’ motivation in english language learning? Studies in English Language and Education, 8(2), 492–507. https://doi.org/10.24815/siele.v8i2.18523

Setiawan, W., Siswana, P., Kunci, K., Pendidikan, I., Rakyat, S., Sosial, K., Alternatif, P., & Kelompok, R. (2026). PENGUATAN KEBIJAKAN SOSIAL SEKOLAH RAKYAT SEBAGAI STRATEGI INKLUSIVITAS PENDIDIKAN: SEBUAH TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS STRENGTHENING SOCIAL POLICY ON PUBLIC SCHOOLS AS A STRATEGY FOR EDUCATIONAL INCLUSIVITY: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW INFO ARTIKEL ABSTRAK. Journal of Community Service, 8(1).

Watunnaba, N., & Rusdianto, M. (2026). PENDIDIKAN SEKOLAH RAKYAT DAN SEKOLAH GARUDA SEBAGAI BENTUK IMPLEMENTASI EKSKLUSI SOSIAL. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM), 7(1), 259–270. https://doi.org/10.29103/jspm.v7i1.25008

Yang, S., & Wang, W. (2022). The Role of Academic Resilience, Motivational Intensity and Their Relationship in EFL Learners’ Academic Achievement. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.823537

Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843

Zaidah, A., Hidayatulloh, A., Mahariyanti, E., Irwansah, I., Prayunisa, F., Azizi, A., Rasyidi, M., Muttaqin, Muh. Z. H., & Muhsinun, M. (2023). PENTINGNYA PENDIDIKAN DALAM RANGKA MEMBANGUN MOTIVASI PELAJAR UNTUK MELANJUTKAN KE JENJANG PERGURUAN TINGGI. DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 2(2), 163–166. https://doi.org/10.55681/devote.v2i2.1996