Pengembangan Multimedia Sebagai Perangkat Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pada SD Percobaan Siswa Kelas V

Epi Supriyani Siregar; Alwi Fahruzy Nasution; Imanuddin Siregar

doi:10.25008/altifani.v2i1.205

Authors

Epi Supriyani Siregar Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia
Alwi Fahruzy Nasution Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia
Imanuddin Siregar Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.25008/altifani.v2i1.205

Keywords:

Model Pembelajaran Inkuiri, Membaca Cepat, Keterampilan Membaca, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia sebagai perangkat pembelajaran dalam melatih keterampilan membaca siswa jenjang sekolah dasar (SD). Pengabdian ini menggunakan pendekatan penelitian research and development (R&D), melalui studi pengembangan Gall & Borg. Pengabdian ini berlatar di SD Percobaan Medan Baru. Model pembelajaran diintegrasikan dengan berbagai perangkat pembelajaran (multimedia) meliputi buku siswa dan buku guru, serta rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Berdasarkan data yang diperoleh, diketahui bahwa multimedia yang terintegrasi dengan model pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa daripada tanpa menggunakan multimedia. Hal ini dibuktikan melalui uji statistik t-test, di mana t_hitung (9,98) lebih besar dari t_tabel (2,00), artinya multimedia yang terintegrasi dengan model pembelajaran inkuiri memiliki tingkat kepraktisan dengan skor 3,39 dalam kategori praktis tanpa peningkatan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrianti, M.N. & Marlina, M. 2021. Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Probing-Prompting Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jurnal Basicedu: Journal of Elementary Education, 5(1). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/653.

Assingkily, M.S. 2021. Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: K-Media.

Fitria, D.A. 2010. Pembaca Hebat Super Cepat. Jakarta: Trans Mandiri Abadi.

Gall, M., Gall, J.P., & Borg, W.R. 2003. Educational Research, Eight Edition. Boston: Pearson Education.

Inawati, I. & Sanjaya, M.D. 2018. Kemampuan Membaca Cepat dan Pemahaman Siswa Kelas V SD Negeri OKU. Jurnal Bindo Sastra, 2(1), 173-182. https://jurnal.um-palembang.ac.id/bisastra/article/view/927.

Joyce, B. & Weil, M. 2003. Models of Teaching. New Delhi: Prentice Hall-Inc.

Kamalasari, V. 2012. Latihan Membaca Cepat Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Cepat dan Pemahaman Bacaan. Basastra, 1(1). https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/basastra/article/view/189.

Manoli, P. & Papadopoulou, M. 2012. Two Faces of the Same Coin. Jurnal: Procedia - Social and Behavioral Sciences, 46(1). https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042812013341.

Muhyidin, A. 2017. Evaluasi Pembelajaran Membaca Permulaan di Kelas Awal Sekolah Dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 4(2), 139-146.

Nurani, R.Z., Nugraha, F., & Mahendra, H.H. 2021. Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Journal of Elementary Education, 5(3). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/907.

Nurhadi, N. 2008. Teknik Jitu Menjadi Pembaca Terampil. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Soedarso, S. 2010. Speed Reading: Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Supriyono, K. & Sugirin, S. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Membaca Bahasa Inggris SMP Berbasis Web. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 1(1), 49-64. https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/2459.

Trianto, T. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Vongkrahchang, S. & Chinwonno, A. 2016. Effects of Personal Intelligence Reading Instruction on Personal Intelligence Profiles of Thai University Students. Kasetsart: Journal of Social Sciences, 30(1). https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2452315116000084.

Wainwright, G. 2007. Speed Reading Better Recalling. Alih bahasa: Heru Sutrisno, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Arnita. 2005. Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan. Padang : Universitas Bung Hatta Depdiknas. 2007. Pengembangan Bahan Ajar; sosialisasi KTSP. www.depdiknas.go.id. diakses pada 15 Desember 2013.

Frey, Barbara.. 2010. A Model for Developing Multimedia Learning Projects. MERLOT Journal of Online Learning and Teaching. Vol. 6, No. 2. Halaman 3-4.

Mbulu, Josep & Suhartono. 2004. Pengembangan Bahan Ajar. Malang: Elang.

Republika. 2013. Perpusnas : Minat Baca Masyarakat Indonesia Masih Rendah. www.republika.com. Diakses pada tanggal 12 Januari 2014.

Riyanto, Geger. 2005. Teknologi Informasi, Inovasi bagi Dunia Pendidikan. www.emajalah.com.art05-92.html diakses pada tanggal 12 Januari 2014.

Soeharto. 2003. Desain Instruksional: Sebuah Pendekatan Praktis untuk Pendidikan Teknologi & Kejuruan. Jakarta: P2LPTK.