Program Ruang Edukasi Anak Desa di Desa Manakku  Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan

Rendi Kumar Sahbastian; Muh. Rifkha Ahmar; Agnes Mayevachrisnita Maryoso; Muh. Hamdani  Andika S; Esthervania Souisa; Marjulia Marten; Muwaffaq Ahnaf Shiddiq; Sila Farsidia Putri; Reonaldi Hairuddin; Andi Siti Zabina  Maharani A; Rifqa Inayah A; Arie Syahruni Cangara

doi:10.25008/altifani.v2i6.302

Authors

Rendi Kumar Sahbastian Program Studi Ilmu Ekonmi, Fakultas Ekonomi & Bisnis, Universitas Hasanuddin
Muh. Rifkha Ahmar Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Hasanuddin
Agnes Mayevachrisnita Maryoso Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Hasanuddin
Muh. Hamdani Andika S Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Hasanuddin
Esthervania Souisa Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Hasanuddin
Marjulia Marten Program Studi Hukum Administrasi Negara, Fakultas Hukum, Universitas Hasanuddin
Muwaffaq Ahnaf Shiddiq Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Hasanuddin
Sila Farsidia Putri Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Hasanuddin
Reonaldi Hairuddin Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Universitas Hasanuddin
Andi Siti Zabina Maharani A Program Studi Sastra Jepang, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Hasanuddin
Rifqa Inayah A Program Studi Farmasi, Fakultas Farmasi, Universitas Hasanuddin
Arie Syahruni Cangara Program Studi Agribisnis Perikanan, Fakultas Ilmu Kelautan dan Perikanan, Universitas Hasanuddin

DOI:

https://doi.org/10.25008/altifani.v2i6.302

Keywords:

pengabdian kepada masyarakat, ipteks, pendidikan, edukasi

Abstract

Pelaksanaan KKN Tematik Universitas Hasanuddin pada tahun ini tidak berdasarkan domisili, melainkan tersebar ke berbagai wilayah di Sulawesi Selatan. Mahasiswa KKN masing-masing diharapkan dapat menjadi duta perubahan di dalam lingkup masyarakat. Sedangkan di daerah Pangkep, unhas memberikan tema khusus yaitu “IPTEKS" sebagai salah satu amanat dari bupati setempat untuk berpartisipasi pada salah satu kegiatan Pendidikan daerah setempat yaitu Program Pasti Cerdas. Dalam kegiatan KKN ini, penyusun mengadakan berbagai program kerja dalam rangka pengabdian kepada masyarakat salah satunya yaitu Program Edukasi Anak Desa, Program ini bertujuan untuk untuk memberikan pengetahuan dan peningkatan minat belajar khususnya untuk bidang keilmuan calistung sekaligus sebagai sarana pengembangan kesadaran akan pentingnya ilmu pengetahuan sejak dini. Hasil Evaluasi kegiatan ini adalah diperoleh bahwa 71% peserta didik lancar dalam kemampuan calistung, siswa(i) dapat memperoleh pengetahun baru, masyarakat mulai mengaktifkan kembali kegiatan jumat bersih, dan telah diperbaruhi pembatas desa, pengadaan peta sarpras desa, serta pembatas dusun.

Kata kunci: Pengabdian, Masyarakat, Ipteks, Pendidikan, Calistung

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asiah, N. (2018). PEMBELAJARAN CALISTUNG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN UJIAN MASUK CALISTUNG SEKOLAH DASAR DI BANDAR LAMPUNG. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(1).

Aulia, Y., Ulang…, M., & Umat, J. K. D. P. (2019). MENGKAJI ULANG KEBIJAKAN CALISTUNG PADA ANAK USIA DINI (Vol. 2, Issue 1).

Diskominfo Kab.Pangkep. (2022). Selayang Pandang.

Harmawati, D., & Hasanah, N. (2020). Manajemen Pembelajaran Taman Kanak-Kanak Model Sentra Dengan Pendekatan Beyond Centers and Circle Time (BCCT). PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 4(1), 30.

Hendarayani, A. (2018). PENINGKATAN MINAT BACA DAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS RENDAH MELALUI PENGGUNAAN READING CORNER. Jurnal Penelitian Pendidikan, 235–248.

Isi RPJMDESA 2022-2027. (2022). Desa Manakku, Kec. Labakkang, Kab. Pangkajene dan Kepulauan.

Latifah, L., & Rahmawati, F. P. (2022). Penerapan Program CALISTUNG untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5021–5029.

Mardika, T. (2017). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN MEMBACA MENULIS DAN BERHITUNG SISWA KELAS 1 SD (Vol. 10, Issue 1).

Nur Febriani, D., Wanda Salaras, F., Amelia, M., Dwi Ariana, R., Mulyana, E., Studi Pendidikan Biologi, P., Tarbiyah dan Keguruan, F., & Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, U. (2021). Peningkatan Kualitas Calistung Anak Usia Sekolah Dasar di RW. 06 Desa Ciporeat melalui Pendekatan BCCT (Beyond Center and Circles Time).

Rahayu, N. (2018). Pembelajaran Calistung bagi Anak Usia Dini. A?f?lun?: Journal of Islamic Early Childhood Education, 1(2), 53–58.

Sari, N. M., Yetti, E., & Hapidin, H. (2020). Pengembangan Media Permainan Mipon’s Daily untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 831.

Sinaga, Y. K., Panjaitan, M. B., Simangunsong, R., Sidabutar, S., Purba, P., Sinaga, M. G., Damanik, Y., & Damanik, S. Y. (2022). Penerapan Pembelajaran Membaca, Menulis dan Berhitung (CALISTUNG) dan Literasi dalam Bimbingan Belajar Gratis di SDN 094135 Tigabolon. Indonesia Berdaya, 3(2), 225–232

Supriani, Y., & Sofwan Hadi, T. (2020). Conjecturing Ability Dalam Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Matematika (Inomatika), 2(2), 161–169.

Wahyono, P., Husamah, H., & Setia Budi, A. (2020). UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG JURNAL PENDIDIKAN PROFESI GURU Guru profesional di masa pandemi COVID-19: Review implementasi, tantangan, dan solusi pembelajaran daring.

Wulansuci, G., & Kurniati, E. (2019). PEMBELAJARAN CALISTUNG (MEMBACA, MENULIS, BERHITUNG) DENGAN RESIKO TERJADINYA STRESS AKADEMIK PADA ANAK USIA DINI.