Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran IPA Bagi Calon Guru Di SMP UNISMUH Makassar

Muh.  Tawil; Nurhayati Nurhayati; Bunga Dara  Amin

doi:10.59395/altifani.v3i4.449

Authors

Muh. Tawil Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Nurhayati Nurhayati Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Bunga Dara Amin Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v3i4.449

Keywords:

media IPA, keterampilan, bahan baku lokal, guru Ilmu pengetahuan alam, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini terlaksana atas kerja sama dengan instansi terkait kepala SMP UNISMUH, dan guru IPA SMP UNISMUH. Jumlah peserta kegiatan 22 orang calon guru IPA. Topik pelatihan pembuatan media pembelajaran IPA dari bahan lingkungan. Bentuk kegiatan ini adalah: Tahap ke-1: memberikan penjelasan secara umum maksud dan tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat; Tahap ke-2: pembentukan kelompok; Tahap ke-3: mendemonstrasikan cara membuat media dari bahan lingkungan; Tahap ke-4: bimbingan dan pelatihan mengidentifikasi bahan dari lingkungan yang dapat dibuat menjadi media; Tahap ke-5: melatih peserta mendisain media materi pelajaran IPA kelas VII, kelas VIII, dan kelas IX; Tahap ke-6: memberikan bimbingan dan pelatihan membuat media yang disesuaikan dengan disain media; Tahap ke-7: memberikan bimbingan dan pelatihan menggunakan atau mengoperasikan media pembelajaran IPA yang telah dibuat; Tahap ke-8: memberikan dan pelatihan kepada para peserta cara merawat dan memperbaiki media pembelajaran; Tahap ke-9: melaksanakan evaluasi. Hasil didapatkan: materi IPA yang dapat dibuatkan media masing-masing kelas VII, VIII, dan IX: 50%, 60%, dan 50%; Respon guru: 90% sangat mengatasi media, 10% bermanfaat; 60% sangat membantu proses belajar mengajar IPA, 86% dapat membantu. Kesimpulan guru IPA sudah sangat terampil membuat dan menggunakan media.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Muh. Tawil, Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Nurhayati Nurhayati, Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Bunga Dara Amin, Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar

References

Ahmad, Z, D. Y. (2020). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran PKN SMA swasta Darussa’adah Kec. Pangkalan Susu. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809–820.

Alfi, M., Rifa, M (2021). Aplikasi tik-tok dan instagram sebagai salah satu alternatif dalam media pembelajaran IPA. PISCES Proceeding of Integrative Science Education Seminar, 1, 60-69.

Amini, S. K., & Pujiharti, Y. (2021). Pengembangan canva sebagai media pembelajaran ekonomi di SMP pondok pesantren Tholabie Malang. ECODUCATION: Economic & Education Journal, 3(2), 204–217.

Annisa & Husnul (2020). Pengembangan keterampilan multimedia interaktif pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik Di Abad 21. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5 (2): 117 – 123 https://doi.org/10.29303/jipp.v5i2.125

Audie, N. (2019). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.

Dadi, I,K., Redhana, I,W., Juniartina, P, P. (2019). Analisis kebutuhan untuk pengembangan media pembelajaran IPA berbasis Mind Mapping. JPPSI: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia,2 (2), 70-79

Desimarlina,Y., Norma, J., Erna, A., Jamaluddin (2021). Pemanfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran IPA biologi pada materi virus di SMA Muhammadiyah Mataram, Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(2): 60-67

Desriana, D., Azhar, A., Djamaludin, H (2018). Perbandingan hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran berbasis lingkungan dengan media internet dalam pembelajaran asam basa di MAN Indrapuri.(JIPI) Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 02(01), 50-55.

Fatimah, S., Yusuf, M. (2014). Pengembangan media pembelajaran IPA-Fisika smartphone berbasis android sebagai penguat karakter sains siswa. J. Kaunia, X(1), 59-64

Fitria, V. A., Habibi, A. R., Hakim, L., & Islamiyah, M. (2021). Using canva to support online learning media for students at mahardika Karangploso vocational school in Malang during the pandemic pemanfaatan canva untuk mendukung media pembelajaran online siswa siswi SMK Mahardika Karangploso Malang di masa pandemi. Mujtama’. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 75–82.

Gabriela, N,D, P (2021). Pengaruh media pembelajaran berbasis audio visual terhadap peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar. Maha Guru: Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Dasar,2(1),104-113

Garris, P (2020). Pemanfaatan aplikasi canva sebagai media pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal Sasindo UNPAM, 8(2), 79–96.

Ghofur, A (2018). The use of media for science teaching in islamic schools. Jurnal Pendidikan Edutama, 5(1), 1.

Hafid, H. A. (2011). Sumber dan media pembelajaran. Jurnal Sulesana, 6(2), 69–78.

Hapsari, G. P. P., & Zulherman (2021). Pengembangan media video animasi berbasis aplikasi canva untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394.

Hilarius, J, D., Imanuel, S,A., Andri (2018). PKM pelatihan pemanfaatan bahan bekas sebagai media pembelajaran IPA bagi kelompok guru IPA. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1),15-22.

Harsiwi, U, B., Arini, L, D, A. (2020). Pengaruh pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4).1104-1113

Herawat, V. (2022). Pengembangan media pembelajaran IPA dengan menggunakan media “rumah eksis”di sekolah dasar. Jurnal Basicedu,6(1),1341 – 1349

Jannah, D, R, N., Idam, R, W, A. (2022). Media digital dalam memberdayakan kemampuan berpikir kritis abad 21 pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1064 – 1074.

Kurniawan, D, C., Kuswandi, D., & Husna, A. (2018). Pengembangan media video pembelajaran pada mata pelajaran IPA tentang sifat dan perubahan wujud benda kelas IV SDN Merjosari 5 Malang. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, 4, 119–125.

Latip, A., Azis, F (2021).Upaya Peningkatan literasi sains siswa melalui media pembelajaran IPA berbasis komputer, Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 15(01), 444-452.

Legina, N., & Sari, P. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif articulate storyline berbasis keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran IPA bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Paedagogy,9(3), 375-385.

Linggarsari, E (2021). Meta analisis pembelajaran berbasis media video pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar. Maha Guru:Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Dasar,2(1), 122-128.

Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). Pembuatan media pembelajaran menarik menggunakan canva untuk optimalisasi pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 275–281.

Mayasari, A., Asrizal., Festiyed (2022). Meta analisis pengaruh media pembelajaran elektronik terhadap hasil belajar dan pemahaman konsep siswa. ORBITA. Jurnal Hasil Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 8(1), 10-14.

Melinda, T.,Erwin, R, S (2021). Canva sebagai media pembelajaran IPA materi perpindahan kalor dI SD. (JIPD) Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(2), 96-101.

Muhtar, N, A., Akhmad, N., Rosarina, G (2020). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis information communication and technology (ICT). Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 20-31.

Muhson, A. (2010). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 2-10.

Muttaqin, H, P, S., Sariyasa., Suarni, N, K. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android pada mata pelajaran IPA pokok bahasan perkembangbiakan hewan untuk siswa kelas VI SD. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(1),1-15

Nurnamawi, E, K., Rahim, E.R (2019). Pengembangan multimedia pembelajaran berbasis powerpoint untuk pelajaran IPA bagi siswa SMP pada materi cahaya, cermin, dan lensa, JPJ Jambura Physics Journal, 1(1),24-40.

Nurseto, T. (2012). Membuat media pembelajaran yang menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35.

Pamungkas, W, A, D., Henny, D, K. (2021). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3),346-354

Putranadi, K., Desi, S, W., Agustini, K. (2021). Pengembangan media pembelajaran struktur pernapasan dan ekskresi manusia untuk kelas XI IPA dI SMA negeri 2 Singaraja. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI),10(3),300-310.

Putra, I, K, D., Suniasih, Ni, W. (2021). Media Diorama Materi Siklus Air Pada Muatan IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 238-246

Putri, F, A, B., Rezkita, S. (2019). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis powerpoint interaktif untuk siswa kelas V sekolah dasar negeri Gondolayu. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 5(3), 684-693

Rahma, E,T., Tanjung, D. F. (2019). Canva sebagai media pembelajaram pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika. Jurnal Vokasional Teknik Elektronika Dan Informatika, 7(2), 79–85.

Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi UNDIKSHA, 12(2), 317–327.

Resmini’, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi canva sebagai media pembuatan bahan ajar dalam pembelajaran bahasa inggris. Abdimas Sliwangi, 04(02), 335–343.

Risky, S. M. (2019). Analisis penggunaan media video pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 28(2), 73–79.

Rozie, F., Andika, A, S (2015). Pengembangan media pembelajaran IPA interaktif materi tata surya dI SDN Banyuajuh Kamal Madura, Jurnal Ilmiah Rekayasa, 5(2), 129-136

Sudarmayana, I, G, A., Made, W, A, K., Nyoman, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality book simulasi perkembangbiakan hewan pada mata pelajaran IPA Studi Kasus Kelas VI- SD Negeri 4 Suwug. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI),10(1), 38-49.

Supardi, K. (2017). Media visual dan pembelajaran IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(10), 160–171.

Supartini, M. (2016). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dan kreativitas guru terhadap prestasi belajar siswa kelas tinggi di SDN Mangunharjo 3 Kecamatan Mayangan Kota Probolinggo. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 10(2), 277–293.

Sutrisno, S. (2021). Pengaruh pemanfaatan alat peraga IPS terhadap kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 77-90.

Sunami, M, A., Aslam. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis zoom meeting terhadap minat dan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940 – 1945.

Suripah., Abdurrahman., Firdaus., , Indah, Wi., Endang, I., Umi, H (2023). Pelatihan dan workshop penulisan penelitian tindakan kelas (PTK) bagi guru. Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 186-193.

Tiara., Melinda, E. R. S. (2021). Canva sebagai media pembelajaran IPA materi perpindahan kalor di SD. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar. 5(2), 96–101.

Triningsih, D, E. (2021). Penerapan aplikasi canva untuk meningkatkan kemampuan menyajikan teks tanggapan kritis melalui pembelajaran berbasis proyek. Paper Knowledge. Toward a Media History of Documents, 15(1), 128–144.

Wahyu, Y., Edu, A. L., & Nardi, M. (2020). Problematika pemanfaatan media pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 107-112.

Widaya, W., Kasmui., Sri, S (2014). Pengembangan multimedia interaktif sebagai media Pembelajaran IPA terpadu pada tema sistem gerak pada manusia. Unnes Science Education Journal, 3 (2),535-541.

Widiana, I. W. (2016). Pengembangan asesmen proyek dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 147-157.

Yunita, S, U (2020). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. JPdK :Jurnal Pendidikan dan Konseling . Research & Learning in Primary Education, 2(1), 104-109.

Zulirfan, Z., Yennita, Y., Rahmad, M., Agus, P (2021). Desain dan konstruksi prototype KIT proyek STEM sebagai media pembelajaran IPA SMP secara daring pada topik aplikasi listrik dinamis. Journal of Natural Science and Integration, 4(1), 40-49.

Zulfahmi, M. (2020). Potensi Pemanfaatan augmented reality sebagai media pembelajaran terhadap motivasi belajar dan respon siswa. Jurnal IT-Edu, 5(1),334-343.