Pelatihan Microsoft Word bagi siswa-siswi PKL di YPAIS Foundation
DOI:
https://doi.org/10.59395/1k2v6k04Keywords:
pelatihan, microsoft word, keterampilan digital, pengabdian kepada masyarakatAbstract
Keterampilan penggunaan perangkat lunak pengolah kata seperti Microsoft Word merupakan kebutuhan dasar yang sangat penting dalam dunia kerja modern. Namun, hasil survei awal terhadap 30 siswa peserta Praktik Kerja Lapangan (PKL) di YPAIS Foundation menunjukkan bahwa lebih dari 70% responden belum menguasai fungsi dasar aplikasi tersebut. Kondisi ini menjadi hambatan dalam penyusunan laporan PKL dan dokumen administratif lainnya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital dasar peserta melalui pelatihan Microsoft Word secara terstruktur, dimulai dari materi dasar hingga tingkat menengah, dengan pendekatan ceramah, demonstrasi, dan praktik langsung yang didampingi fasilitator. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test, observasi praktik, serta angket dan wawancara. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman peserta terhadap fitur-fitur penting Microsoft Word seperti pengaturan paragraf, pembuatan tabel, penomoran halaman, dan penyusunan dokumen resmi. Rata-rata peningkatan nilai post-test mencapai 40% dibandingkan pre-test. Selain peningkatan kognitif, peserta juga menunjukkan perubahan sikap positif, seperti meningkatnya kepercayaan diri dan kesadaran akan pentingnya literasi digital. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan fasilitas dan variasi kemampuan awal peserta, pelatihan ini terbukti efektif dan relevan dengan kebutuhan mereka. Kegiatan ini berpotensi untuk dikembangkan lebih lanjut melalui pelatihan lanjutan dan pengembangan bahan ajar digital guna memperluas dampaknya dalam meningkatkan kesiapan siswa menghadapi dunia kerja berbasis teknologi.
Downloads
References
Nugroho, B., & Hartati, S. (2020). Efektivitas pelatihan Microsoft Word dalam meningkatkan produktivitas dan kepercayaan diri siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pengembangan, 8(2), 145-157.
Putri, A. D., Sari, M. R., & Rahman, F. (2021). Dampak pelatihan keterampilan digital terhadap daya saing pemuda: Sebuah studi kasus di Indonesia. Jurnal Internasional Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan, 12(1), 23-38.
Rahmawati, L., & Siregar, Y. (2019). Integrasi pelatihan TIK dalam program pendidikan non-formal: Meningkatkan literasi digital siswa. Jurnal Pendidikan Non-Formal, 5(3), 98-110.
Sari, P. D., & Wijaya, T. (2022). Pendekatan pembelajaran praktis untuk pengembangan keterampilan digital di kalangan siswa vokasi. Jurnal Keterlibatan Komunitas dan Pendidikan, 10(4), 205-217.
Widodo, R. (2023). Peran literasi digital dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa di pendidikan vokasi. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 15(1), 54-65.
Anwar, M., & Handayani, R. (2020). Mengembangkan keterampilan digital untuk meningkatkan kompetensi siswa di sekolah vokasi. Jurnal Pendidikan Vokasi, 7(2), 110-123.
Hartono, D., & Lestari, S. (2021). Memberdayakan siswa melalui pelatihan TIK: Studi kasus program masyarakat. Jurnal Pengembangan Masyarakat, 14(1), 34-48.
Indrawati, A., & Saputra, H. (2019). Meningkatkan keterampilan literasi digital untuk kesiapan pasar kerja di kalangan pemuda Indonesia. Jurnal Pembelajaran Digital, 6(3), 77-90.
Kartika, R., & Santoso, A. (2022). Dampak pelatihan keterampilan digital terhadap employability siswa: Bukti dari sekolah menengah kejuruan. Penelitian Pendidikan dan Pelatihan, 9(4), 198-210.
Lubis, F., & Hasanah, N. (2021). Peran pelatihan praktik dalam meningkatkan keterampilan Microsoft Office di kalangan siswa. Jurnal Praktik Pendidikan, 11(1), 56-67.
Maulana, R., & Dewi, P. (2020). Pelatihan literasi digital dan pengaruhnya terhadap kinerja akademik siswa. Jurnal Teknologi dalam Pendidikan, 8(2), 144-155.
Pratama, S., & Kusuma, B. (2023). Mengembangkan modul e-learning untuk keterampilan digital dalam pendidikan vokasi. Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Daring, 13(2), 123-136.
Suryani, T., & Hidayat, R. (2021). Strategi untuk pelatihan keterampilan ICT yang efektif di daerah pedesaan: Studi kualitatif. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Pedesaan, 5(1), 39-50.
Wibowo, A., & Salim, F. (2019). Efektivitas program literasi digital berbasis komunitas. Jurnal Informatika Komunitas, 15(3), 210-224.
Yuliana, E., & Ramadhan, I. (2022). Pelatihan Microsoft Word sebagai alat untuk meningkatkan keterampilan digital untuk magang mahasiswa. Jurnal Pendidikan Vokasi dan Teknik, 7(1), 88-99.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jupron Jupron, Yuda Permadi, Sarman Sarman

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.























