Pengembangan Model Daya Saing Global Madrasah Ibtidaiyah Negeri dan Swasta di Jawa Barat

Wati Susilawati; Asep Jihad; Ridha Abdullah

doi:10.59395/altifani.v5i6.880

Authors

Wati Susilawati UIN Bandung
Asep Jihad UIN Bandung
Ridha Abdullah UIN Bandung

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v5i6.880

Keywords:

Pendidikan Islam, Daya saing global, Pelatihan partisipatif, Pengembangan kelembagaan

Abstract

Madrasah Ibtidaiyah (MI) sebagai lembaga pendidikan Islam yang memiliki potensi strategis dalam membentuk generasi berkarakter religius sekaligus kompeten di era global. Namun, di berbagai wilayah termasuk Jawa Barat, MI masih menghadapi tantangan serius dalam hal tata kelola dan daya saing kelembagaan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pelatihan yang kontekstual, partisipatif, dan berbasis kebutuhan nyata guna meningkatkan daya saing global MI melalui pendekatan pengabdian berbasis riset (research-based community engagement). Metode yang digunakan adalah pendekatan Participatory Training Model, yang diterapkan di enam MI negeri dan swasta di tiga kabupaten/kota Jawa Barat. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan FGD. Strategi penguatan daya saing MI mencakup pengembangan manajemen partisipatif, integrasi nilai keislaman dan keilmuan, inovasi pembelajaran dan evaluasi, serta penguatan sistem kelembagaan. Model ini terbukti efektif sebagai intervensi sistemik berbasis lokal untuk transformasi madrasah. Hasil pengabdian ini memberikan kontribusi praktis bagi kebijakan peningkatan mutu MI serta dapat direplikasi di berbagai konteks kelembagaan serupa

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afriana, I., & Festiyed, F. (2022). Pengembangan Assessment Autentik didasarkan LKPD Terintegrasi Literasi Digital Untuk Menilai Keterampilan Abad Ke-21. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 8(1). https://doi.org/10.24036/jppf.v8i1.116565

Agustini, F. (2019). Strategi Manajmen Sumber Daya Manusia. In Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6, Issue August).

Aisyiah, U. (2016). Revitalisasi Madrasah Untuk Menghadapi Tantangan Globalisas. Tarbiyatuna, 7(1).

Ana, M. Di, & Mauidzati, N. (2023). Assesment Autentik Untuk Evaluasi Pembelaran Ipa Pada Madrasah Ibtidayah. Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan Dan Keagamaan, 7(01). https://doi.org/10.58791/tadrs.v7i01.259

Aripin, S. (2018). Revitalisasi Pendidikan Islam Pada Madrasah. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 17(1). https://doi.org/10.15408/kordinat.v17i1.8101

Arvia, A. R., Hakim, L., & Rianty, I. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri 15 Merangin Provinsi Jambi. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 4(5). https://doi.org/10.35672/afeksi.v4i5.155

Asad, A. (2017). Pengembangan Karier Guru di Madrasah Ibtidaiyah Al-Ifadah Penjaringan Jakarta Utara. Wacana Didaktika, 5(01). https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.5.01.36-47

Ashari, A., Buntu, A., Windarsih, Y., & Trianto, M. (2024). Pendampingan Penggunaan Platform Gamifikasi untuk Pembuatan Media Evaluasi Pembelajaran Online. Jurnal Abdidas, 5(1). https://doi.org/10.31004/abdidas.v5i1.891

Asri Ismail, Asis Nojeng, M. Miftach Fakhri, Rosidah, & Asham Bin Jamaluddin. (2023). PKM Digitalisasi Pembelajaran: Meningkatkan Literasi Digital Melalui Aplikasi Kinemaster. Vokatek: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3). https://doi.org/10.61255/vokatekjpm.v1i3.191

Astriawati, N., Agusta, G. E., & Pratama, H. A. (2021). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Pelatihan Penggunaan Media Ict. Selaparang Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(3). https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i3.4997

Basri, M., Rohman, R., Rozak, A., Zega, A. K., Cantika, L., & Harahap, R. (2023). Peran Mahasiswa KKN Dalam Pembentukan Madarasah Diniyah Awaliyah Dalam Pengembangan Pendidikan Keagamaan Bagi Anak Di Desa Aek Bayur Padang Bolak Tenggara. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia, 6(3). https://doi.org/10.36085/jpmbr.v6i3.5947

Bourne, M., de Bruyn, L. L., & Prior, J. (2021). Participatory versus traditional agricultural advisory models for training farmers in conservation agriculture: a comparative analysis from Kenya. Journal of Agricultural Education and Extension, 27(2). https://doi.org/10.1080/1389224X.2020.1828113

Dalyono, B., & Agustina, D. A. (2016). Guru Profesional Sebagai Faktor Penentu Pendidikan Bermutu. Bangun Rekaprima, 2(2). https://doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v2i2.453

Darmadi, H. (2015). Tugas, peran, kompetensi, dan tanggung jawab menjadi guru profesional. Jurnal Edukasi, 13(2).

Darsiah, D., Puspita, D., & Habibah, H. (2022). Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah SMPN 4 Merangin. Jurnal Literasiologi, 8(2). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v8i2.368

Dewantoro, F., Alriyanto, I., Wiedanto Prasetyo, M. A., & Pritama, A. D. (2023). Pendampingan Edukasi Open Broadcaster Software Bagi Tenaga Pendidik Se-Kabupaten Banyumas. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(6). https://doi.org/10.52436/1.jpmi.1610

Dyah. (2012). Kajian Konsep Pendidikan Karakter Menurut KH Ahmad Dahlan dan Ki Hadjar Dewantara: Suatu Refleksi Historis Kultural. Konaspi VII Universitas Negeri Yogyakarta, 1.

Ekasari, R., Denitri, F. D., Rodli, A. F., & Pramudipta, A. R. (2021). Analisis Dampak Disrupsi Pendidikan Era Revolusi Indsutri 4.0. Ecopreneur.12, 4(1). https://doi.org/10.51804/econ12.v4i1.924

Fakhruddin, U., & Saepudin, D. (2018). Integrasi dalam Sistem Pembelajaran di Pesantren. Tadibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1). https://doi.org/10.32832/tadibuna.v7i1.1355

Fardiansyah, Y. (2011). Perancangan Sekolah Menengah Kejuruan Islam Terpadu Di Kota Malang Tema: Prinsip Pendidikan Islam An-Nahlawi. Biologi, 2(112).

Fauzi, H. N. (2021). Kinerja kepala sekolah sebagai leader dalam manajemen mutu terpadu di SD Muhammadiyah Pendowoharjo. Journal of Islamic Education and Innovation, 1(2). https://doi.org/10.26555/jiei.v1i2.905

Fitriawan, D., Hartoyo, A., Hamdani, H., Siregar, N., T, A. Y., Pasaribu, R. L., R, Z., & Sulistyowati, E. (2023). Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Raudatul Athfal dan Madrasah Ibtidaiah di Pontianak Utara. Jurnal Anugerah, 5(2). https://doi.org/10.31629/anugerah.v5i2.6091

Fuad, N., Fadhillah, & Jauhari HR, A. (2022). Model Transparansi Tatakelola Sekolah Dasar Negeri (SDN) di Wilayah Jakarta Timur. Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 9(1). https://doi.org/10.21009/improvement.v9i1.27592

Hafid, H., Fuad, Z., & Masud, A. (2022). Peran Madrasah Dalam Lembaga Pendidikan Islam Di Era Peradaban Modern. FIKRUNA, 4(2).

Harahap, M. R. (2023). Tradisi Kitab Kuning Pada Madrasah Di Indonesia. Al-Kaffah:, 11(1).

Hariyadi, H. (2023). Tranformasi Digital Madrasah Untuk Peningkatan Mutu Layanan Pendidikan Di Mts Al Kaustar Kota Depok. Jurnal Minfo Polgan, 12(1). https://doi.org/10.33395/jmp.v12i1.12314

Harrington, R. A., Driskell, S. O., Johnston, C. J., Browning, C. A., & Niess, M. L. (2019). Pelatihan Desain Technological Pedagogical, Content Knowledge Pembelajaran Matematis Menuju Pendidik Profesional. Tpack.

Herfina, H., Setyaningsih, S., & Triningsih, T. (2023). Digital database training to support school management. Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(2). https://doi.org/10.17509/dedicated.v1i2.65929

Hidayatullah, R. (2019). Peran Lingkungan Madrasah Dalam Mengatasi Kenakalan Siswa. Irfani, 15(2). https://doi.org/10.30603/ir.v15i2.1286

Ibrohim, I., Nurkamilati, A. Y., Muhatadin, M., & Mukhlishah, M. (2022). Meningkatkan Kualitas Madrasah Takmiliyah Awaliyah Melalui Pengaktifan Ikatan Remaja Masjid dan Penataan Kurikulum. Jurnal Pengabdian ILUNG (Inovasi Lahan Basah Unggul), 2(1). https://doi.org/10.20527/ilung.v2i1.5409

Imanuddin, S. (2020). Peran Kepala Sekolah Sebagai Administrator Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di MAN 3 Bireuen. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam.

Indriani, Ri. S., Mulyawati, Y., Ghani, R. A., Anjaswari, F., Destiana, D., Mirawati, M., & Wijaya Ade. (2023). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Pelatihan Penerapan Aplikasi Microsoft SwaySebagai Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 3(2.2).

Ira Eko Retnosari, Indrayanti, T., Catur Budiyono, S., & Puspitoningrum, E. (2023). Pelatihan Penyusunan Artikel Hasil Ptk Bagi Guru SMP/MTs Kecamatan Panggul Kabupaten Trenggalek. Pancasona, 2(2). https://doi.org/10.36456/pancasona.v2i2.7857

Istifadah, E., Suhartono, & Muarif, H. (2020). Peran Pendidikan Madrasah Diniyah Ula Dalam Membentuk Karakter Santri. Al Itibar: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1).

Jamiah, J. (2022). Pelatihan Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(4). https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i4.74

Jannah, R. (2021). Strategi Kepala Madrasah Dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Tsaqafatuna, 3(1). https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v3i1.62

Junaidi, N. A. (2021). Program Kreativitas Mahasiswa - Pedoman Umum. Kewirausahaan (PKM-K), 3.

Junindra, A., Nasti, B., Rusdinal, R., & Gistituati, N. G. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. Jurnal Cerdas Proklamator, 10(1). https://doi.org/10.37301/cerdas.v10i1.124

Kollo, N., Pawartani, T., Maisyaroh, M., & Kusumaningrum, S. R. (2024). Upaya Kepala Sekolah Meningkatkan Motivasi dan Kinerja Guru di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3). https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.4172

Krismanto, W. (2017). Pendampingan Optimalisasi Fungsi Perpustakaan Untuk Menumbuhkan Budaya Baca dan Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar Di Kota Parepare. Publikasi Pendidikan, 7(3). https://doi.org/10.26858/publikan.v7i3.4080

Kurvaliany, S. A., Romadhon, Y. F., Syaadah, Z., & Melina, Z. I. (2020). Peran Madarasah Diniyah Dalam Mengembangkan Pendidikan Untuk Menghadapi Era Revolusi Indrustri 4.0. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 12(1). https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v12i1.270

Kuswandi, Y., & Himayaturrohmah, E. (2020). Pembudayaan Nilai-Nilai Islami Dalam Membangun Karakter Bangsa. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 12(34).

Laily, I. F., & Binasdevi, M. (2023). Analysis of the Students Digital Literacy Skills through Blended Learning at Madrasah Ibtidaiyah in the Post Covid-19 Pandemic. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 10(1). https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v10i1.13516

Lasmawan, I. W. (2019). Era Disrupsi Dan Implikasinya Bagi Reposisi Makna Dan Praktek Pendidikan (Kaji Petik Dalam Perspektif Elektik Sosial Analisis). Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1). https://doi.org/10.23887/jmpppkn.v1i1.13

Lasmawan, W. (2019). Era Disrupsi dan Implikasinya Bagi Reposisi Makna dan Praktek Pendidikan. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan , 1(April).

Mahardika, A. I., Wiranda, N., Arifuddin, M., Kamal, M., Erlina, M., & Yani, P. (2021). Pelatihan Digitaliasi Materi Ajar Menggunakan Flipbook Pdf Untuk Peningkatan Kualitas Bahan Ajar Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(4). https://doi.org/10.29303/jppm.v4i4.3039

Marsidi, S., Anisah, & Tia Ayu Ningrum. (2022). Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Supervisi Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Journal of Practice Learning and Educational Development, 2(3). https://doi.org/10.58737/jpled.v2i3.54

Mawaddah, Adilla, U., & Istikomah. (2023). Penerapan Manajemen Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Kota Jambi. NUR EL-ISLAM: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 10(1). https://doi.org/10.51311/nuris.v10i1.514

Menengah, D. S., Teknologi, K., Pengembangan, M., & Siswa, D. (2014). Model Pengembangan Diri Siswa Melalui Budaya Religius (Religious Culture). Syamil, 2(22).

Mohammad Thoha, & R. Taufikurrahman. (2022). Revitalisasi Kelembagaan Madrasah Diniyah di Pamekasan. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 19(1). https://doi.org/10.19105/nuansa.v19i1.5446

Mukrimaa, S. S., Nurdyansyah, Fahyuni, E. F., YULIA CITRA, A., Schulz, N. D., , ., Taniredja, T., Faridli, E. Miftah., & Harmianto, S. (2016). Manajmen Sumber Daya Manusia Sektor Publik (MSDM-SP). In Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6).

Mukti, A., & Imron Rosadi, K. (2022). Faktor Yang Mempengaruhi Pendidikan Islam: Sistem Berfikir Kebenaran, Pengetahuan, Nilai Dan Moralitas (Literature Review Manajmen Pendidikan Islam). Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora Dan Politik, 2(1). https://doi.org/10.38035/jihhp.v2i1.852

Munawir, M., Salsabila, Z. P., & Nisa, N. R. (2022). Tugas, Fungsi dan Peran Guru Profesional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.327

Muslim*, M., Rustaman, N. Y., Siahaan, P., Liliawati, W., & Efendi, R. (2023). Implementation of Participatory Training Model to Develop Teachers Ability to Design Formative Assessment Instruments in Science Learning. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 7(1). https://doi.org/10.24815/jipi.v7i1.29657

Oey-gardiner, M. (2018). Tantangan Pendidikan Tinggi Indonesia di Era Disrupsi dan Globalisasi. In Sdg Center Unpad.

Palettei, A. D., Sulfemi, W. B., & Yusfitriadi. (2021). Tingkat Pemahaman Kepala Sekolah, Guru, Dan Komite Sekolah Terhadap Implementasi Standar Pengelolaan Pendidikan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1). https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1592

Patimah, P. (2015a). PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 2(1). https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v2i1.175

Patimah, P. (2015b). Pendidikan Karakter Di Madrasah Ibtidaiyah. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 2(1). https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v2i1.175

Pitriyani, P. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah Jayasari. Jurnal Global Futuristik, 1(1). https://doi.org/10.59996/globalistik.v1i1.13

Pratama, S., Syah, L. Y., & Fitriya, F. (2023). Implementasi Pembelajaran Blended Learning Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pendemi Covid-19 Di SMK Negeri 2 Lahat. Jurnal Bisnis, Manajemen, Dan Ekonomi, 4(1). https://doi.org/10.47747/jbme.v4i1.1020

Priatmoko, S. (2021). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS PESANTREN DI MADRASAH. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1). https://doi.org/10.52166/mida.v4i1.601

Putri, R. I. I., Zulkardi, Z., Inderawati, R., Kurniadi, E., Lisnani, L., Rawani, D., Gustiningsi, T., Malalina, M., Herlina, R., Rahayu, C., Sari, A., & Septimiranti, D. (2023). Pelatihan Guru ProfesionalMerdeka Belajar Melalui Collaborative Learning Bagi Guru Sekolah Menengah Di Kota Pagaralam. Jurnal Terapan Abdimas, 8(1). https://doi.org/10.25273/jta.v8i1.13317

Putu Subamia, I. D. (2015). Analisis Kebutuhan Tata Kelola Tata Laksana Laboratorium IPA SMP di Kabupaten Buleleng. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 3(2). https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v3i2.4461

Rahayu, N. P., Nugroho, P. J., & Berliani, T. (2019). PEMBINAAN PROFESIONAL GURU SEKOLAH DASAR DAERAH TERPENCIL. Equity In Education Journal, 1(1). https://doi.org/10.37304/eej.v1i1.1554

Rahman, A. N. (2021). Manajemen Sekolah Dalam Upaya Mempersiapkan Peserta Didik Yang Berkarakter (Studi Di Sekolah Dasar Anak Saleh Malang). Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 1(2). https://doi.org/10.33379/primed.v1i2.724

Rasim, Setiawan, W., & Rahman, eka fitrajaya. (2008a). Metodologi Pembelajaran Berbasis Komputer. Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1.

Rasim, Setiawan, W., & Rahman, eka fitrajaya. (2008b). Metodologi Pembelajaran Berbasis Komputer Dalam Upaya Menciptakan Kultur Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1.

Rosmiati, R. (2020). Peranan Supervisi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Al-Hidayah Kota Makassar. Education and Learning Journal, 1(1). https://doi.org/10.33096/eljour.v1i1.33

Sabar Hutagalung, Efvi Noyita, Risna Cahyani Laowo, Sisulince Lelo, Gabriel Lamro Hutasoit, Dwianjani E Nainggolan, Devi Agustin Simamora, Dahliana Mungkur, & Elia Antovia Naibaho. (2024). Strategi Orang Tua dalam Mendidik Anak Berdasarkan Perspektif Alkitab di GBI Kampung ATB Baru Batam. Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2). https://doi.org/10.62282/devotion.v1i2.55-65

Safiah, R. (2017). Upaya Pengembangan Madrasah Ibtidaiyah Maarif Bego dari Tahun Ajaran 2011/2012 2014/2015. Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(2). https://doi.org/10.14421/jpm.2017.22-02

Sakti, B. P. (2020). Upaya Peningkatan Guru Profesional Dalam Menghadapi Pendidikan Di Era Globalisasi. Attadib: Journal of Elementary Education, 4(1). https://doi.org/10.32507/attadib.v4i1.632

Santosa, S., & Rosnaeni, R. (2021). Isu-Isu Kontenporer dalam Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Bellu Kabupaten Bone. Jurnal Basicedu, 5(6). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1578

Sari, I. S., Hazwani, F. B. I., & Nurilah, M. (2019). A Strategi Kepala Seksi Pendidikan Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Madrasah pada Era Pandemi di Kota Mojokerto. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 1(2). https://doi.org/10.15642/japi.2019.1.2.153-169

Setiawan, M. R., Sudrajat, A., & Tedjawiani, I. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam Meningkatkan Mutu Sekolah (Studi Deskriptif tentang Peran Kepala Sekolah dalam MBS Pada SMPN 3 dan SMPN 4 Malangbong). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(5). https://doi.org/10.54371/jiip.v5i5.553

Simanjuntak, R., Elfrianto, E., Yusmidani, Y., & Saragih, V. (2023). Administrasi Tata Kelola dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1).

Simorangkir, M. R. R., Male, H., Puri, A. R., Lumbantoruan, J. H., & Siregar, E. (2023). Upaya Penurunan Stres Guru Dengan Meningkatkan Kompetensi Digitalisasi dan Modul Ajar Di Sekolah Penggerak. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 6(2). https://doi.org/10.33024/jkpm.v6i2.7652

Soeoed, R., Hanim, Z., Sanda, Y., & Yau, L. (2022). Pendampingan Peningkatan Mutu Pengajaran Guru untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Samarinda. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 3(2). https://doi.org/10.37680/amalee.v3i2.1998

Sudarsa, A. S. (2019). Manajemen Pembinaan Guru Dalam Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran (Studi Kasus pada SMAN 3 dan SMAN 13 Kabupaten Tangerang). E-Jurnal Mitra Pendidikan, 3(7).

Suhari, S. (2022). Pengaruh Manajerial Dan Kebijakan Periodesasi Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Kerja Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Japara. Edum Journal, 5(2). https://doi.org/10.31943/edumjournal.v5i2.126

Sukajiyah, S., Noor, N., & Soedjono, S. (2022). Pengaruh Peran Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja Guru Smp Negeri Di Wilayah Kendal Kabupaten Kendal. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 11(2). https://doi.org/10.26877/jmp.v11i2.9606

Sukur, H. A., & Maula, N. (2021). Segmentasi dan positioning Promosi Madrasah Tsanawiyah At Taqwa Bondowoso dalam konteks persaingan antar lembaga pendidikan. At-Tahsin: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.59106/attahsin.v1i2.30

Suryandari, K. C., Rokhmaniyah, R., Wahyudi, W., Chamdani, M., & Joharman, J. (2020). Pendampingan TPCK: Teknologi, Pedagogi Dan Pengetahuan Bagi Peningkatan Kompetensi Guru Sd Di Kecamatan Kebumen. Dedikasi: Community Service Reports, 2(2). https://doi.org/10.20961/dedikasi.v2i2.45226

Susilawati, W., Maryono, I., Widiastuti, T., & Abdullah, R. (2018). Improvement of Mathematical Lateral Thinking Skills and Student Character through Challenge-Based Learning. https://doi.org/10.2991/icie-18.2018.17

Susilawati, W., Widiastuti, T., & Abdullah, R. (n.d.). Pelatihan Desain Technological Pedagogical, Content Knowledge Pembelajaran Matematis Menuju Pendidik Profesional. Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 98106. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v6i1.3804

Tobari, T., & Muslimin, M. (2023). Pengabdian Kepada Masyarakat: Manajemen Pengelolaan Dan Pengembangan Pembelajaran Inovatif Di Sekolah Islam Terpadu Insan Mandiri Cendekia PALEMBANG. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i2.6004

Umam, K. (2018). Dinamika Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah (Studi Multi-Situs di Kabupaten Jombang). Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 6(1). https://doi.org/10.15642/jpai.2018.6.1.1-24

Umami, M. (2018). Penilaian Autentik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Kurikulum 2013. Jurnal Kependidikan, 6(2). https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.2259

Wahjono, S. I., & Marina, A. (2020). Teori Struktur Organisasi. Journal Articel, 1(April).

Wahyuni, A. S. (2023). Implementasi Autentik Assessment pada Pembelajaran Fikih di Madrasah Tsanawiyah. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1). https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v2i1.323

Westfall, J. M., Fagnan, L. J., Handley, M., Salsberg, J., McGinnis, P., Zittleman, L. K., & Macaulay, A. C. (2009). Practice-based research is community engagement. Journal of the American Board of Family Medicine, 22(4). https://doi.org/10.3122/jabfm.2009.04.090105

Wibowo, T. (2021). Konseptualisasi Integrasi Psikologi dan Islam (Psikologi Islam) dalam Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. JURNAL Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 6(1).

Widjajanti, R., & Mariyo, M. (2022). Penerapan Manajemen Strategi: Implementasi, Resistensi Dan Evaluasi Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan Pada MAN 2 Kota Malang. AL-ULUM: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 8(2). https://doi.org/10.31602/alsh.v8i2.8241

Wijaya, L. (2023). Peran Guru Profesional Untuk Meningkatkan Standar Kompetensi Pendidikan. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6). https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.273

Yudho Leksono, P., Ratnanto, S., Kurniawan, R., Purnomo, H., Djoko S, E., Astri Dewanti, M., & Putra Pratama, I. (2022). Penerapan Strategi STP Untuk Meningkatkan Komptensi Kepala Sekolah dan Guru Pada Tata Kelola Gugus PAUD VI. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 2(1). https://doi.org/10.29407/dimastara.v2i1.19344

Yulia, R. H. (2022). Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di MI Al-Muhajirin Tanah Putih. TADIBAN: Journal of Islamic Education, 2(2). https://doi.org/10.61456/tjie.v2i2.29

Yuliardi, R., Firmasari, S., Kusumah, Y. S., Nurjanah, N., Juandi, D., Maizora, S., Sulistiawati, S., Muchlis, E. E., Sukma Cipta, E., & Payung, Z. (2023). Implementasi Pembelajaran Inovatif Berbasis STEM dan Digital Learning untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran bagi Guru SD di Desa Cipondok Kabupaten Kuningan. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(2). https://doi.org/10.54082/jamsi.673

Yusuf, M., & Jamali, Y. (2019). Kompetensi supervisi kepala sekolah Dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan. SUSTAINABLE: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.32923/kjmp.v2i1.979