Edukasi dan Pelatihan TOEFL untuk Meningkatkan Kesadaran Siswa MAN 2 Serang terhadap Pentingnya Kemampuan Bahasa Inggris

Ezis Japar Sidik; Elda Mnemonica Rosadi

doi:10.59395/altifani.v5i5.911

Authors

Ezis Japar Sidik Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Elda Mnemonica Rosadi Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v5i5.911

Keywords:

education, toefl, english language, training, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Pelaksanaan kegiatan pelatihan dan tes TOEFL Prediction di MAN 2 Kota Serang merupakan bentuk kerja sama antara pihak sekolah dan Tim Pengabdian Masyarakat dari Laboratorium Bahasa FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan TOEFL sebagai alat ukur kemampuan bahasa Inggris, memberikan pelatihan singkat, serta mengetahui tingkat kemampuan bahasa Inggris siswa guna merancang program pembelajaran lanjutan. Kegiatan diikuti oleh 290 siswa dari berbagai jurusan dengan metode pelaksanaan berupa sosialisasi, pelatihan singkat, dan pelaksanaan tes yang mencakup tiga bagian utama: Listening, Structure and Written Expression, serta Reading Comprehension. Hasil tes menunjukkan bahwa mayoritas peserta (71%) berada pada tingkat dasar, 24% pada tingkat menengah bawah, 3% pada tingkat menengah atas, dan hanya 2% yang mencapai tingkat mahir. Siswa jurusan IPA menunjukkan variasi skor yang lebih baik dibandingkan jurusan lain, sedangkan jurusan IPS, Agama, dan Bahasa mayoritas berada pada tingkat kemampuan dasar. Kegiatan ini menjadi standar awal yang penting dalam penyusunan strategi peningkatan kemampuan bahasa Inggris siswa melalui program tindak lanjut yang lebih terstruktur dan intensif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agus, F., Prafanto, A., Wardana, R., M.Putra, G., D.S.Saputra, M., F.Zetti, N., N.Ramadini, A., Awaliyah, S., Agustina, A., & A.Kamil, Z. (2024). Revolusi Belajar Bahasa Inggris dengan Teknologi Digital: Sosialisasi dan Workshop. IKRA-ITH ABDIMAS, 8(3), 204–211. https://doi.org/10.37817/ikra-ithabdimas.v8i3.4110 DOI: https://doi.org/10.37817/ikra-ithabdimas.v8i3.4110

Fitria, T. N. (2022). Pengenalan & Pelatihan Tes TOEFL (Test of English as Foreign Language) bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi di Indonesia. Jurnal Pengabdian Masyarakat BUDIMAS, 4(2), 618–630. DOI: https://doi.org/10.29040/budimas.v2i2.1457

Hadi, M. Z. P., Syamsurrijal, S., Miswaty, T. C., & Anggrawan, A. (2022). Pelatihan TOEFL dengan Penerapan Metode Presentation, Practice, and Production bagi Dosen pada Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(4), 1223–1230. https://doi.org/10.54082/jamsi.404 DOI: https://doi.org/10.54082/jamsi.404

Juliarta, I. M., Hidayanti, N. N. A. T., Cahyani, P. I., Leko, Y. Y., & Wirawan, I. G. N. (2023). Pelatihan Bahasa Inggris Dasar Di Dusun Kertha Raharja, Sidakarya. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(5), 683–689. https://doi.org/10.59395/altifani.v3i5.467 DOI: https://doi.org/10.59395/altifani.v3i5.467

Miswaty, T. C., Syamsurrijal, Hadi, M. Z. P., & Ulfa, B. A. (2020). Pelatihan Bahasa Inggris dan Pembukuan Keuangan bagi Masyarakat Desa Langko. Jurnal Pengabdian & Pemberdayaan Kepada Masyarakat, 1(2), 166–171. http://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jpu/article/view/3082

Nugraha, D. N. S., Simatupang, E. C., & Sari, P. (2023). Pelatihan Toefl Untuk Siswa/Siswi Kelas Xii Di Sman 1 Jamblang Kabupaten Cirebon. Jabb, 4(1), 2023. https://www.ets.org/toefl/ibt/faq

Prasetyo, Y., Merris Maya Sari, Di., & Dick Riza, M. (2022). Program Pendampingan Dan Bimbingan Toefl Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. COMMUNITY Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 76–82.

Putra, A. (2020). an Analysis on English Students’ Difficulties in Toefl Test of Structure and Written Expression Section At Iain Padangsidimpuan. International Online Conference On English And Education, 73. http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/6242/1/1620300086.pdf

Rosaria, S. D., Riana, R., Waluyo, Y. A., & Tamba, T. (2024). Pelatihan TOEFL: Strategi Menjawab Soal-Soal TOEFL bagi Peserta Didik SMK Nusaputera 2 Semarang. Tematik, 4(2), 106. https://doi.org/10.26623/tmt.v4i2.10287 DOI: https://doi.org/10.26623/tmt.v4i2.10287

Sari, N. N. K., Maulida, Z. P., & Salmawati, A. (2024). Pentingnya Bahasa Inggris Pada Era Globalisasi. Karimah Tauhid, 3(3), 3685–3692. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12571 DOI: https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12571

Setyobudi, R., & Roy Zulkarnaen, R. (2024). Penerapan Metode PPP (Presentation, Practice, and Production) dalam Pengajaran TOEFL untuk Dosen. Gotong Royong, 1(1), 17–22. https://doi.org/10.63935/gr.v1i1.14 DOI: https://doi.org/10.63935/gr.v1i1.14

Sinambela, R., Turnip, A. N., Turnip, G., Simanungkalit, H., & Herman, H. (2023). Sosialisasi Pengenalan Dan Manfaat Fungsi Toefl Pada Siswa Sma Negeri 5 Pematangsiantar. Jurnal Solutif: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 79–91. https://doi.org/10.61692/solutif.v1i2.93 DOI: https://doi.org/10.61692/solutif.v1i2.93

Sujarwo, Asdar, & Sabillah, B. M. (2023). Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Digital Literacy Sebagai Upaya Konstruktivisme Karakter Anak Bangsa. Indonesia Berdaya, 4(4), 1639–1649. https://doi.org/10.47679/ib.2023618

Syamsurrijal, S., Ceriyani Miswaty, T., & Pahrul Hadi, M. Z. (2021). Pelatihan TOEFL Dengan Metode Cooperative Integrated Reading And Composition Untuk Mencapai Nilai Ideal di Masa Pandemi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(5), 217–226. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.48 DOI: https://doi.org/10.52436/1.jpmi.48