Pelatihan Creative Teaching untuk Guru: Kolaborasi Kegiatan antara  Politeknik Negeri Malang dengan Universiti Sains Malaysia

Isnaini Nur Safitri; Zubaidi Zubaidi; Rizky Kurniawan Murtiyanto; Farika Nikmah; Ahmad  Fauzi; Maya Rizki  Fauzia; Dhimas Dwi Nugraha  Hadistya; Karina Ega Nirwana

doi:10.59395/altifani.v5i6.967

Authors

Isnaini Nur Safitri Politeknik Negeri Malang
Zubaidi Zubaidi Politeknik Negeri Malang
Rizky Kurniawan Murtiyanto Politeknik Negeri Malang
Farika Nikmah Politeknik Negeri Malang
Ahmad Fauzi Politeknik Negeri Malang
Maya Rizki Fauzia Politeknik Negeri Malang
Dhimas Dwi Nugraha Hadistya Politeknik Negeri Malang
Karina Ega Nirwana Politeknik Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v5i6.967

Keywords:

siswa, generasi alpha, guru, creative teaching

Abstract

Siswa tingkat SD dan SMP di saat ini merupakan generasi alpha. Generasi yang tumbuh di era digital yang canggih dengan akses luas terhadap teknologi seperti smartphone, tablet, dan internet sejak usia dini. Sehingga, sudah sepatutnya jika pengajaran yang mereka terima mengacu pada model inovasi yang melibatkan teknologi dan pembelajaran interaktif. Kegiatan ini merupakan kolaborasi antara tim dari Politeknik Negeri Malang, Universiti Sains Malaysia, dan Bakorwil Guru Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang, dengan khalayak sasaran adalah guru SD dan SMP. Tujuan kegiatan yaitu memberikan pelatihan creative teaching, kegiatan dilaksanakan dengan beberapa tahap, yaitu diskusi, pelaksanaan kegiatan dan keberlanjutan program. Pelatihan ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada guru bagaimana creative teaching yang sesuai dengan perkembangan siswa saat ini. Pelatihan fokus pada bagaimana memilih media interaktif untuk pembelajaran, tugas berbasis project, serta mendorong siswa untuk bereksplorasi dalam ruang praktik. Harapannya, guru dapat menerapkan creative teaching dan menjadikan pembelajaran interaktif yang berpusat pada siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriani, R., Afidah, M., & Kasriyati, D. (2020). Evaluasi Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Dosen Universitas Lancang Kuning. Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 12(1), 271-278. DOI: https://doi.org/10.24114/jupiis.v12i1.14680

Delvia, M., Kustati, M., Amelia, R., Elijonnahdi, & Sartini, T. (2025). Pelatihan Pemanfaatan Media Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Kompetensi Guru PAI SD. Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(3), 266-277. DOI: https://doi.org/10.59395/altifani.v5i3.705

Fitriyani, Y., Supriatna, N., & Sari, M. Z. (2021). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(1), 97-109. DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3462

Ismiyah, I., & Nurulqolbi, S. (2025). Pengaruh metode pembelajaran tradisional terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(3), 98-110.

Isnaini, H., & Fanreza, R. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter di Sekolah. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(4), 279-297. DOI: https://doi.org/10.61132/semantik.v2i4.1130

Ixfina, F. D., & Rohma, S. N. (2025). Dasar-Dasar Pendidikan sebagai Pembentuk Moral dan Intelektual Peserta Didik di Sekolah Dasar. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(2), 222-232.

Junatama, R. T., Ramadhan, M. Z., & Gusmaneli. (2025). Peran Guru dalam Mengembangkan Strategi Pembelajaran Adaptif pada Pendidikan Islam di Era Merdeka Belajar. Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 2(1), 23-35. DOI: https://doi.org/10.61132/hidayah.v2i1.794

Kuen, L., & Kuen, R. (2021). Tantangan pembelajaran di sekolah dasar dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Jurnal Edukasi Dasar, 9(2), 45-53.

Liando, S. R., Lumapow, H. R., & Rindengan, M. E. (2025). Implementasi Strategi Mengajar Kreatif oleh Guru Sekolah Dasar: Kajian Kualitatif. PedagogikJournal of Islamic Elementary School, 8(1), 272-288. DOI: https://doi.org/10.24256/pijies.v8i1.6947

Maimunah, Yudiyanto, R. A., Hasani, R. A., Arthalia, I., & Muthi'ah, S. A. (2022). Pendampingan Pembelajaran Literasi, Numerasi, dan Adaptasi Teknologi pada Masa Pandemi Covid-19 di SDN 2 Kutorembet. Jurnal Altifani: Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2(6), 530-538. DOI: https://doi.org/10.25008/altifani.v2i6.291

Nanda, V. D., Amini, Ramadhani, A., Kartika, D. A., & Indri, W. (2024). Konsep Pengembangan Pengalaman Belajar di SD. Education, 4(1), 68-77. DOI: https://doi.org/10.51903/education.v4i1.455

Pajarianto, H., Ukas, I., & Pribadi, I. (2021). Keberlanjutan Program Pengembangan Kewirausahaan di Universitas Muhammadiyah Palopo. SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 250-258. DOI: https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.4910

Pentury, H. J. (2017). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif Pelajaran Bahasa Inggris. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 265-272.

Setiawan, E., Handayani, N., Setiyono, R., Hermansyah, Ahmad, & Widyatmike. (2024). Pemerataan Akses Pendidikan. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(4), 29-38. DOI: https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i4.1200

Tauhid, M., Hidayat, R., & Yulianto, B. (2023). Efektivitas pembelajaran kreatif dalam meningkatkan motivasi siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 13(3), 210-222.