Penerapan Model Learning Cycle Dalam Pembelajaran Biologi Pada Praktik Composting Di Sma 1 Cawang Baru Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.59395/altifani.v6i1.987Keywords:
Biologi, Kompos, Keberlanjutan, Learning CycleAbstract
SMA 1 Cawang Baru berupaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran biologi. Namun, masih menghadapi tantangan berupa rendahnya minat belajar siswa, dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang monoton karena pembelajaran yang lebih berbasis ceramah cenderung membuat siswa pasif dan kurang terlibat aktif. Data menunjukkan bahwa minat siswa terhadap pembelajaran materi IPA berada pada tingkat sedang (63,11%). Menyikapi kondisi ini, SMA 1 Cawang Baru berencana untuk mengembangkan pembelajaran biologi melalui pendekatan Learning Cycle yang lebih interaktif, serta penerapan praktik pembelajaran yang menarik dan relevan. Program yang dirancang adalah praktik pengomposan, di mana siswa terlibat langsung dalam proses pembuatan kompos dan dapat memantau serta menganalisis hasil akhir kompos. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas siswa dan administrator sekolah dalam menerapkan model Learning Cycle dalam pembelajaran Biologi. Hasil dari penerapan metode Learning Cycle menunjukkan bahwa pembelajaran yang interaktif dan berbasis praktik lapangan dapat menjadi strategi efektif dalam mengatasi masalah rendahnya minat belajar siswa. Selain itu, kegiatan ini turut berkontribusi dalam membentuk kesadaran ekologis dan wawasan keberlanjutan lingkungan.
Downloads
References
Azizah, N., Suyitno, & Prasetyo, E. (2020). Characteristics of compost from straw and fisheries waste: A comparative analysis of different decomposers. Jurnal Teknologi dan Manajemen Agroindustri, 9(3), 245–253.
Chang, J., Yang, Z., Li, Y., & Wang, J. (2023). Using fluorescence spectroscopy to assess compost maturity degree during composting. Agronomy, 13(7), 1870. https://doi.org/10.3390/agronomy13071870 DOI: https://doi.org/10.3390/agronomy13071870
Dewi, F. M., & Kusnoputranto, H. (2022). Analisis kualitas kompos dengan penambahan bioaktivator EM4 dan molase dengan metode takakura. Poltekita: Jurnal Ilmu Kesehatan, 16(1), 67–73. https://doi.org/10.33860/jik.v16i1.1039 DOI: https://doi.org/10.33860/jik.v16i1.1039
Dirgari, Y., Panjaitan, R. G. P., & Kusmawati, A. (2023). Penerapan problem based learning untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi ekosistem. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 12(1), 56–65. DOI: https://doi.org/10.31571/saintek.v12i1.5688
Gusniwati, M. (2015). Pengaruh kecerdasan emosional dan minat belajar terhadap penguasaan konsep matematika siswa SMAN di Kecamatan Kebon Jeruk. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(1), 26–41. DOI: https://doi.org/10.30998/formatif.v5i1.165
Harefa, N. (2020). Analisis minat belajar kimia siswa melalui pembelajaran berbasis multimedia. Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 11(2), 81–86. https://www.researchgate.net/publication/343230137
Krisnawati, A., Suryandari, K. C., & Chamdani, M. (2021). Implementasi model learning cycle 7E terhadap keterampilan proses sains siswa kelas 4 SDN 2 Kebumen. Kalam Cendekia, 9(2), 521-526.
Muliana, A., Jufri, A. W., & Bahri, S. (2024). The effect of learning cycle 5E model on the scientific literacy of 10th grade students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA), 10(9), 8415. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i9.8415 DOI: https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i9.8415
Pamassangan, G., & Harun, A. H. (2014). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 5 Pasangkayu Kecamatan Baras Kabupaten Mamuju Utara. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 1(1), 1–14.
Ramadhani, G. H., Mahajoeno, E., & Susilowati, A. (2020). Biogas production from POME (palm oil mill effluent) with the addition of EPOB compost (empty palm oil bunches). Bioteknologi, 17(1), 22–26. https://doi.org/10.13057/biofar/c170103 DOI: https://doi.org/10.13057/biotek/c170103
Ramadhani, G. H., Syamsu, K., Kartika, I. A., & Kartawiria, I. S. (2024). Aplikasi sakarifikasi dan fermentasi simultan dalam produksi bioetanol dari rebung bambu. Agrointek, 18(2), 312–319. DOI: https://doi.org/10.21107/agrointek.v18i2.17294
Rifanka, I. N., Panjaitan, R. G. P., Tenriawaru, A. B., & Li, L. (2025). Development of circulatory system learning video based on bleeding stop activity test. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 69–87. https://journals2.ums.ac.id/index.php/ijolae/article/view/9132 DOI: https://doi.org/10.23917/ijolae.v7i1.23749
Sinuraya, L. I., Sadeli, A., & Hasnudi. (2022). Effect of fermentation duration and dosage of EM4 on maturity level and quality of fermented compost fertilizer. Jurnal Peternakan Integratif, 10(1), 1–7. https://idjpcr.usu.ac.id/jpi/article/download/8697/5131 DOI: https://doi.org/10.32734/jpi.v10i01.8697
Ulina, N. S. (2017). Meningkatkan keterampilan berpikir siswa dengan model Learning Cycle dalam pembelajaran fisika di SMA Jakarta. Jurnal Formatif, 7(1), 49–55. DOI: https://doi.org/10.30998/formatif.v7i1.1325
Wikurendra, E. A., Nurika, G., Herdiani, N., & Lukiyono, Y. (2022). Evaluation of the commercial bio-activator and a traditional bio-activator on compost using Takakura method. Journal of Ecological Engineering, 23(6), 278–285. https://doi.org/10.12911/22998993/149303 DOI: https://doi.org/10.12911/22998993/149303
Yulistika, E., Suprihatin, & Purwoko. (2023). Potensi penerapan konsep ekonomi sirkular untuk pengembangan industri tahu yang berkelanjutan. Jurnal Teknologi Industri Pertanian, 33(3), 254–266. https://doi.org/10.24961/j.tek.ind.pert.2023.33.3.254 DOI: https://doi.org/10.24961/j.tek.ind.pert.2023.33.3.254
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Griselda Happy Ramadhani, Ninta Sri Ulina, Efri Yulistika, Nabila Rachma Yustina, Meiliana Wahyu Nurmaulidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
