Pelatihan Penyusunan Soal Hots Bagi Guru Matematika

Rezi Ariawan; Zetriuslita; Radika Putra Anggara; Syania Vera Winanda

doi:10.25008/altifani.v2i1.207

Authors

Rezi Ariawan Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Riau
Zetriuslita Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Riau
Radika Putra Anggara Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Riau
Syania Vera Winanda Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.25008/altifani.v2i1.207

Keywords:

Pelatihan, Penyusunan, Soal Hots, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Kecapakapan yang harus dimiliki oleh peserta didik di era 4.0 ini diantaranya adalah kemampuan berpikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skills). Salah satu cara agar para peserta didik memiliki kemampuan tersebut adalah dengan adanya pembelajaran yang berbasis HOTS. Dalam pembelajaran berbasis HOTS tersebut, keberadaan soal – soal HOTS tersebut sangat diperlukan. Dampak lebih lanjut yang akan diperlukan adalah guru sebagai pelaksana pembelajaran harus mampu menyusun soal – soal HOTS tersebut. Pelatihan penyusunan soal HOTS merupakan salah satu sarana untuk dapat menambah dan meningkat kemampuan guru dalam merancang soal HOTS. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemberian tugas. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dengan tiga tahapan yaitu, tahap eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. berdasarkan hasil pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa Peserta telah mampu menyusun soal HOTS yang ditandai telah mampu membuat kisi – kisi soal HOTS, walaupun terdapat beberapa koreksian. Hal ini membutuhkan latihan lanjutan dari para guru tersebut. Respon yang sangat baik yang diberikan oleh peserta pelatihan yang ditandai dengan data isian kuisioner respon peserta sebesar 100% terhadap pemateri dan materi yang disampaikan

Downloads

Download data is not yet available.

References

Baroya, E. H. (2018). Strategi pembelajaran abad 21. As-Salam: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(1), 101–115.

Chandra, F. E., Siskawati, F. S., & Lutfiah, H. (2019). Pentingnya meningkatkan HOTS dan AQ siswa guna mempersiapkan siswa menghadapi era revolusi industri 4.0 bagi guru SMKS Al-Akhyar Wonokusumo Bondowoso. Jurnal Pengamas, 2(2), 95–103.

Ismayani, R. M., Permana, A., & Sukawati, S. (2020). Pelatihan Penyusunan Soal Berbasis HOTS Bagi Guru Bahasa Indonesia Tingkat SMP Se-Kabupaten Subang. Abdimas Siliwangi, 3(1), 173–185.

Jaelani, A., Kuswandari, I., & Alfiniyah, C. (2020). Peningkatan Profesionalitas Guru Dalam Penyusunan Evaluasi Berbasis Thinking Analysis Bagi Guru Matematika. Jurnal Penamas Adi Buana, 3(2), 51–56.

Jelatu, S., Mandur, K., Makur, A. P., Nendi, F., & Gunur, B. (2019). Konstruksi Tes High Order Thinking Skills (HOTS) bagi Guru-Guru Matematika SMP di Manggarai Timur. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 10(2), 214–220.

Khotimah, R. P. (2021). Pelatihan Penyusunan Soal Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) bagi Guru-Guru SMP Muhammadiyah Klaten. Warta LPM, 24(4), 646–655.

Kurniawati, R. P., & Hadi, F. R. (2021). Pelatihan Pengembangan Instrumen Evaluasi Berbasis HOTS untuk Guru Sekolah Dasar. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 267–276. https://doi.org/10.25008/altifani.v1i4.182

Maksum, A., & Suntari, Y. (2019). Pelatihan Penyusunan Soal Ips Berbasis Hots. Jurnal Pemberdayaan Sekolah Dasar (JPSD), 2(1), 10–13.

Pratiwi, A. B. (2021). Penyusunan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Berbasis Thinking Analysis Dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Matematika. InEJ: Indonesian Engagement Journal, 2(1).

Rafianti, I., Anriani, N., & Iskandar, K. (2018). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika dalam mendukung kemampuan abad 21. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 123–138.

Safi’i, I., & Amar, F. (2019). Pelatihan Penyusunan Instrumen Evaluasi Berstandar HOTS bagi Guru-Guru SD di Wilayah Banyudono. Abdimas Dewantara, 2(2), 149–157.

Syahputra, E. (2018). Pembelajaran abad 21 dan penerapannya di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional SINASTEKMAPAN, 1(1), 1277–1283.

Toheri, T., & Muchyidin, A. (2019). Panduan Pelatihan Penyusunan soal HOTS Matematika. CV. CONFIDENT.

Widana, I. W. (2017). Modul penyusunan soal higher order thinking skill (HOTS). Direktorat Pembinaan SMA Kemdikbud.

Widana, I. W., Adi, S., Herdiyanto, H., Abdi, J., Marsito, M., & Istiqomah, I. (2019). Modul Penyusunan Soal Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (Higher Order Thinking Skills) Matematika. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat

Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.