Pendampingan Pelatihan Konten Jurnalistik dan Fotografi Pada Santri Pondok Pesantren Darul Ihsan
DOI:
https://doi.org/10.59395/altifani.v5i5.809Keywords:
konten, jurnalistik, fotografi, pesantren, Digital LiterasiAbstract
Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan kemampuan santri, tidak hanya dalam aspek keagamaan tetapi juga dalam keterampilan praktis yang relevan dengan perkembangan zaman. Di era digital, kemampuan memproduksi konten jurnalistik menjadi keterampilan penting bagi generasi muda, termasuk santri. Kegiatan pelatihan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan santri Pondok Pesantren Darul Ihsan dalam bidang jurnalistik, khususnya dalam penulisan konten berbasis fakta dan data. Metode pelaksanaan meliputi observasi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil karya melalui diskusi serta umpan balik. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap teknik dasar jurnalistik, penyusunan berita, serta kepekaan terhadap isu sosial di sekitar lingkungan pesantren. Pelatihan ini memberikan kontribusi positif dalam penguatan literasi media, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan komunikasi santri, serta memperkuat peran pesantren sebagai pusat pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.
Downloads
References
Ade Vinanda, R., & Ahmad, N. (n.d.). Dinamika Proses Produksi Berita oleh Jurnalis Media Online di Masa Pandemi Covid-19.
Arifah, & Ashidiq, A. R. (2024). Aspek Hukum dan Tantangan Etika Jurnalisik dalam Penyebaran Konten Viral di Era Digital (Studi di Kabupaten Toboali, Bangka Selatan. JSIM: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 5(4), 847–858. http://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v5i4.486
Darwoto, & Amirudin, M. (2020). Program Peningkatan Kreativitas Santri di Pesantren Darussalam Sumbersari Melalui Pelatihan Desain Grafis. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Desa, 1(1), 221–222. https://www.ejournal.iaifa.ac.id/index.php/JPMD/article/download/220/202
Gama, B., & Kusumawati, H. S. (2020). Pelatihan Jurnalistik di SMA Negeri Gondangrejo Kabupaten Karanganyar, Jawa Tengah. Warta LPM, 24(1), 28–37. https://doi.org/10.23917/warta.v24i1.9975 DOI: https://doi.org/10.23917/warta.v24i1.9975
Harahap, D. A., Nurul, W., Nasution, A., Gulyanto, B., Asahan, U., Utara, S., Utara, L. B., Serdang, D., & Dinding, M. (2019). 277660565. 1(2).
Irawan, F. A., & Nurrahmad, L. (2019). Peningkatan Softskill Dibidang Sport Recreation Melalui Pelatihan Dan Pendampingan Fotografi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 23(1), 32–34.
Kamlasi, I., Sahan, A., Emanuel, U., & Wisrance, M. W. (2023). Pelatihan Penulisan Karya Jurnalistik kepada Siswa Kelas XI SMA FQI Kefamenanu. ABDIMAS Lectura, 1(1), 39–59.
Khafid, A. (2023). Pelatihan Desain Grafis Dalam Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Pgmi Uin K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 32–36. https://doi.org/10.52266/taroa.v2i1.1075 DOI: https://doi.org/10.52266/taroa.v2i1.1075
Liliek Desmawati, N. H. (2017). Pola Pelatihan Jurnalistik Dalam Meningkatkan Motivasi Santri Di Pesantren Durrotu Aswaja Semarang. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 2(2), 123–131. https://doi.org/10.30870/e-plus.v2i2.2954 DOI: https://doi.org/10.30870/e-plus.v2i2.2954
Maesaroh, N., & Achdiani, Y. (2018). Tugas Dan Fungsi Pesantren Di Era Modern. Sosietas, 7(1), 346–352. https://doi.org/10.17509/sosietas.v7i1.10348 DOI: https://doi.org/10.17509/sosietas.v7i1.10348
Pratama, P. A., Tjahyanti, L., Sutama, G. R., & ... (2023). Pelatihan Fotografi Dalam Peningkatan Kualitas Postingan Media Sosial Dan Bisnis Online. Jnana …, 04(April), 1–4. https://ejournal.unipas.ac.id/index.php/JK/article/view/1480
Sari, W. P., & Irena, L. (2021). Komunikasi Visual Di Era Digital Melalui Pelatihan Fotografi. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 3(2), 422–430. https://doi.org/10.24912/jbmi.v3i2.9422 DOI: https://doi.org/10.24912/jbmi.v3i2.9422
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ilyas Ilyas, Ummu Salamah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.























