Pemberdayaan Guru 3T Melalui Modul Ajar Etnosains Berbasis Media Digital
DOI:
https://doi.org/10.59395/altifani.v6i1.951Keywords:
canva, etnosains, gimkit, media pembelajaran, quizizzAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SMP Negeri Tiakur, Kabupaten Maluku Barat Daya, dalam mengembangkan modul ajar berbasis etnosains dengan media digital interaktif. Survei awal menunjukkan 66,7% guru belum memahami konsep etnosains dan 83,3% belum menerapkannya, sementara pemanfaatan media digital masih terbatas pada PowerPoint. Kegiatan dilakukan melalui tahap persiapan, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi dengan pendekatan learning by doing. Hasilnya menunjukkan peningkatan kompetensi guru dengan rata-rata N-Gain 0,875 (87,5%) dan kepuasan peserta 96,2%. Penguasaan tertinggi terjadi pada penggunaan Gimkit (92%), Canva (88%), dan Quizizz (86%). Pelatihan ini efektif memperkuat literasi digital, kreativitas pedagogis, serta pemahaman etnosains guru, sekaligus mendorong integrasi nilai budaya lokal dalam pembelajaran kontekstual sesuai prinsip Kurikulum Merdeka.
Downloads
References
Assyifa, M. Z., & Nasikhah, U. (2024). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa Melalui Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Berbasis Etnosains. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 2(4), 3141. https://doi.org/10.59966/pandu.v2i4.1372 DOI: https://doi.org/10.59966/pandu.v2i4.1372
Chasanah, A. N., Setyansah, R. K., & Agustin, A. D. P. (2024). Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Ditinjau dari Kemampuan Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika, 04(01), 6981. https://doi.org/10.33752/cartesian DOI: https://doi.org/10.33752/cartesian
Dalimunthe, S. M., Rambe, M. H., & Dwinta, N. (2025). Solusi Krisis Pendidikan Di Daerah 3T: Pendekatan dan Inovasi Untuk Kemajuan. El-Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(1), 120. DOI: https://doi.org/10.54125/elbanar.v8i1.503
Inuhan, M., Dahoklory, A. S. K., Lekitoo, J. N., Rupilele, K., MA, R. K., & Sugiarto, S. (2023). Pelatihan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Berbantuan Software Geogebra Di Kecamatan Pulau Lakor. PAKEM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 179183. https://doi.org/10.30598/pakem.3.2.179-183 DOI: https://doi.org/10.30598/pakem.3.2.179-183
Jayadi, S., Isnaini, I., & Winata, A. (2025). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Interaktif Dan Akun Belajar.ID Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Irfani, 21(2), 647663. https://doi.org/10.47887/amd.v4i2.132 DOI: https://doi.org/10.47887/amd.v4i2.132
Kementerian Pendidikan, K. R. dan T. (2024). Raport Pendidikan Indonesia 2023. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Tekonologi.
Kurniati, R., Inuhan, M., Bonara, A. F., Rehyara, M., Poseratu, S., & Taihuttu, S. M. (2024). Pelatihan pemanfaatan gimkit sebagai media pembelajaran untuk guru matematika SMP se-kecamatan Moa. ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(2), 102110. https://doi.org/10.46963/ams.v5i2.2281 DOI: https://doi.org/10.46963/ams.v5i2.2281
Laurens, T., Mananggel, M. B., & Sapulette, F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Digital Pada Mata Kuliah Analisis Real. Jurnal Magister Pendidikan Matematika (Jumadika), 3(2), 8592. DOI: https://doi.org/10.30598/jumadikavol3iss2year2021page85-92
Madubun, F. M., Kurniati, R. M., Taihuttu, S. M., Suherman, D. R., Tantaru, F., & Imnana, P. F. (2025). Pelatihan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Canva di SD Tiakur. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(2), 323326. https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/index DOI: https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i2.2197
Novanda, N. A. L., Supeno, S., & Budiarso, A. S. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Etnosains untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa SMP pada Pembelajaran IPA. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(1), 818. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i1.1435 DOI: https://doi.org/10.37630/jpm.v14i1.1435
Oktaviana, P., Aji Pranoto, R., & Sholihah, K. (2024). Upaya Dalam Menerapkan Pembelajaran Etnosains di Sekolah Dasar: Studi Literatur. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 117130. https://ejournal.staialamin.ac.id/index.php/pgmi
Rachmaningsih, D. M. (2024). Peran Pustakawan dan Guru Dalam Meningkatkan Literasi Siswa Pada Daerah 3T. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Special Issue, 7(1), 247256. https://doi.org/https://doi.org/10.30868/im.v7i001.7479
Rohimat, J., Kamil, M., & Saripah, I. (2025). Dampak Model Pelatihan Partisipatif Berbasis Komunitas Belajar Terhadap Kinerja Guru SMAN 1 Gunungsindur. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 10181034. https://doi.org/10.55681/jige.v6i2.3722 DOI: https://doi.org/10.55681/jige.v6i2.3722
Rumtutuly, F., Kurniati, R. M., Lekitoo, J. N., Dolewikou, R., Dolaitery, D. A., Kwuwulay, H., Sairtory, D., & Miru, J. (2025). Mentoring Development of AI-assisted Ethnoscience-Based Students Worksheet for Independent Learning. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(4), 11611175. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v9i4.23916
Rumtutuly, F., MA, R. K., Lekitoo, J. N., & Lestari. (2025). Integrasi AI Dalam Pembelajaran Berbasis Etnosains. PT. Pena Persada Kerta Utama.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 John Nandito Lekitoo, Andy S. K. Dahoklory, Ratnah Kurniati MA, Sisilia Marcelina Taihuttu, Michael Inuhan, Fenty M. Madubun, Arche F. Bonara, Yuliyanti Dadiara, Margarita Malwewan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
