Integrasi Pendekatan Filsafat Maieutica Techne dalam Workshop Penulisan Esai bagi Guru-Guru SMA di Kota Kupang

Petrus Tan; Oktavianus M. Yuda  Pramana; Fransiskus Evanodius Roing Turu

doi:10.59395/altifani.v5i6.963

Authors

Petrus Tan Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Oktavianus M. Yuda Pramana Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Fransiskus Evanodius Roing Turu Universitas Katolik Widya Mandira Kupang

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v5i6.963

Keywords:

esai, Maieutica Techne , Menulis, Workshop.

Abstract

Menulis esai merupakan keterampilan yang sangat penting dalam meningkatkan wawasan ilmiah, mendistribusikan ilmu pengetahuan, membangun profil akademis guru, meningkatkan keahlian, mengembangkan kemampuan analisis masalah di kelas, dan mengintegrasikan secara sistematis hasil penelitian dalam pelajaran di kelas. Namun, kemampuan guru-guru di NTT dalam menulis esai masih sangat rendah. Setiap kali tes guru penggerak, jumlah guru di NTT yang gagal dalam menulis esai sangat tinggi. Tujuan pengabdian ini adalah membantu guru-guru SMA di NTT, khususnya di Kupang, dalam menulis esai secara baik dan benar. Kegiatan ini dilakukan di SMA St. Arnoldus Janssen Kupang, diikuti oleh 40 guru SMA dari berbagai sekolah di Kupang. Pelatihan ini mengintegrasikan metode Sokratik yang disebut Maieutica Techne, yang meliputi instigating questions, written answer, dan revision. Kegiatan ini menemukan bahwa: 1) Para peserta mengenal masalah di kelas tetapi tidak mampu mengajukan pertanyaan yang tepat dan metode menganalisis masalah; 2) Keterampilan menulis sangat rendah sehingga pendampingan individual dan intensif dibutuhkan; 3) Integrasi pendekatan Maieutica Techne mendorong guru untuk berani berpikir sendiri dan menuliskan pemikiran tersebut, diikuti oleh revisi dan pendampingan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aba, N. (2023, Desember). Guru NTT tak Berminat Menulis? Pos Kupang. https://www.labmenulis.com/2023/12/guru-ntt-tak-berminat-menulis.html

Abbas, M. F. F., & Herdi, H. (2021). Investigasi Kemampuan Mahasiswa dalam Menulis Esai Ilmiah pada Mata Kuliah Composition and Essay Writing. Jurnal Pendidikan, 9(2), 7382. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v9i2.1104 DOI: https://doi.org/10.36232/pendidikan.v9i2.1104

Alhojailan, A. I. (2019a). The Effect of Academic Vocabulary Use on Graduate Students Writing Assignment Scores. English Language Teaching, 12(9), 33. https://doi.org/10.5539/elt.v12n9p33

Alhojailan, A. I. (2019b). The Effect of Academic Vocabulary Use on Graduate Students Writing Assignment Scores. English Language Teaching, 12(9), 33. https://doi.org/10.5539/elt.v12n9p33 DOI: https://doi.org/10.5539/elt.v12n9p33

Argyriou, P., Benamar, K., & Nikolajeva, M. (2022). What to Blend? Exploring the Relationship Between Student Engagement and Academic Achievement via a Blended Learning Approach. Psychology Learning & Teaching, 21(2), 126137. https://doi.org/10.1177/14757257221091512 DOI: https://doi.org/10.1177/14757257221091512

Batubara, W. W., Hidayat, D. N., Husna, N., Alek, A., & Machfudi, Moch. I. (2022). A Discourse Analysis of Lexical Cohesion on Naila Farhanas Videos. Linguists: Journal Of Linguistics and Language Teaching, 8(1), 15. https://doi.org/10.29300/ling.v8i1.6435 DOI: https://doi.org/10.29300/ling.v8i1.6435

Beazley, M. B., & Kearney, M. K. (1991). Teaching Students How to Think Like Lawyers: Integrating Socratic Method with the Writing Process. TEMPLE LAW REVIEW, 64.

Blegur J, Tlonaen ZA. Pelatihan Menulis Esai Pengalaman Mengajar di Masa Pandemi Covid-19 di KKG Mini SD Inpres Naikoten 1 Kupang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 2021;5(3):4552. Available from: https://media.neliti.com/media/publications/378099-none-c91bf6d0.pdf.

Budiyono, H. (2013). PENELITIAN KUALITATIF PROSES PEMBELAJARAN MENULIS: PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATANYA. 3(2).

Carter, M. (2003). Where Writings Begin A Postmodern Reconstruction. Southern Illinois University.

Erna, I. (2016). Improving Students Writings Skill Through Writing Journal Articles. Lingua Scientia, Volume 8(1), 121. https://doi.org/10.21274/ls.2016.8.1.1-14 DOI: https://doi.org/10.21274/ls.2016.8.1.1-22

Fatimah, N., & Madya, S. (2020). Improving students essay writing skills by implementing peer feedback. DOI: https://doi.org/10.21831/lt.v7i1.14569

Goh, E., & Sigala, M. (2020). Integrating Information & Communication Technologies (ICT) into classroom instruction: Teaching tips for hospitality educators from a diffusion of innovation approach. Journal of Teaching in Travel & Tourism, 20(2), 156165. https://doi.org/10.1080/15313220.2020.1740636 DOI: https://doi.org/10.1080/15313220.2020.1740636

Keraf, G. (1994). Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Berbahasa. Penerbit Nusa Indah.

Latifi, S., Noroozi, O., Hatami, J., & Biemans, H. J. A. (2021). How does online peer feedback improve argumentative essay writing and learning? Innovations in Education and Teaching International, 58(2), 195206. https://doi.org/10.1080/14703297.2019.1687005 DOI: https://doi.org/10.1080/14703297.2019.1687005

Reaves, A. (2023). Discourse Markers in Second Language French (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003323754 DOI: https://doi.org/10.4324/9781003323754-1

Rizki, M., Hidayat, D. N., Husna, N., & Alek, A. (2022). Discourse Analysis of Grammatical Cohesion Devices in Student Explanation Texts. Eduvelop: Journal of English Education and Development, 6(1), 112. https://doi.org/10.31605/eduvelop.v6i1.1545 DOI: https://doi.org/10.31605/eduvelop.v6i1.1545

Russell, B. (1967). The History of Western Philosophy. Simon & Schuster/Touchstone.

Suhartono S, Junaidi J, Wahyudi W, Mahfud M. Pelatihan dan Pendampingan Guru-Guru MGMP dalam Menulis Artikel Ilmiah sampai Publikasi di Jurnal Nasional Terakreditasi. Jurnal Amal Ilmiah: Pengabdian kepada Masyarakat. 2021;2(1):3340. Available from: https://amalilmiah.uho.ac.id/index.php/journal/article/view/140

Syukriady D, Ashar A, Musbaing M, Rahmawati R. Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Menulis. Community Development Journal. 2022;3(2):8592. Available from: https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/23420.

Tjahjadi, S. P. L. (2004). Petualangan Intelektual. Penerbit Kanisius.