Sosialisasi Pemanfaatan Lingkungan di Sekitar Sekolah Sebagai Sumber Belajar di Yayasan Pendidikan Hafnan Simbolon

Nurdalilah Nurdalilah; Haryati Ahda Nasution; Hizmi Wardani; Ramadhani Ramadhani; Sujarwo Sujarwo; Desniarti Desniarti

doi:10.59395/altifani.v3i6.507

Authors

Nurdalilah Nurdalilah Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah
Haryati Ahda Nasution Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Hizmi Wardani Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Ramadhani Ramadhani Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Sujarwo Sujarwo Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Desniarti Desniarti Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v3i6.507

Keywords:

Sosialisasi , Sumber Belajar, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Yayasan Pendidikan Hafnan Simbolon terdiri dari tingkat satuan pendidikan dari TK sampai SMP yang berlokasi di Kecamatan Patumbak Kabupaten Deli Serdang. Jumlah guru di Yayasan Pendidikan Hafnan Simbolon berjumlah 15 orang. Dalam konteks sumber belajar, guru bukanlah satu-satunya sumber belajar serta tidak hanya belajar teori-teori dari buku saja. Lingkungan sekolah dapat dimanfaatkan menjadi sumber belajar. Pemanfaatan lingkungan sekolah agar siswa diberikan kesempatan yang seluas-luasnya untuk aktif menggali informasi tentang segala sesuatu yang ada disekitarnya dan kemudian dihubungkan dengan pembelajaran yang ada disekolah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mensosialisasikan pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar, karena lingkungan merupakan sumber belajar yang kaya dan menarik untuk siswa dalam peroses belajar. Peserta kegiatan PKM adalah guru-guru di Yasayan Pendidikan Hafnan Simbolon. Kegiatan dimulai dengan mengurus perizinan dan persiapan. Pelaksanaan PKM dilakukan melalui metode presentasi, evaluasi dengan memberikan kuisoner, dan melakukan refleksi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan sosialisasi dapat meningkatkan pengetahuan sebesar 86,75% dengan kategori baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anindita, N., & Sidabutar, M. (2020). Pemanfaataan lingkungan berbasis alam sebagai sumber belajar kelas V di SD 1 Trirenggo Bantul. Epistema, 1(1), 13–22. https://doi.org/10.21831/ep.v1i1.32055

Choiri, M. M. (2017). Upaya Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar Anak. Refleksi Edukatika?: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1), 89–98. https://doi.org/10.24176/re.v8i1.1793

Haryati, D. (2016). Efektivitas Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV SD Inpres BTN IKIP I Makassar. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 3(2), 80–96. https://doi.org/10.24252/auladuna.v3i2a4.2016

Ikhsan, A., Sulaiman, & Ruslan. (2017). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar di SD Negeri 2 Teunom Aceh Jaya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 1–11.

Khoirin, L. (2019). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi pada Siswa Sekolah Dasar Lukman. ATTANWIR: Jurnal Kajian Keislaman Dan Pendidikan, 11(2), 35–53.

Muchtiar, Y., & Mufti, D. (2018). Optimasi penggunaan pekarangan sekolah sebagai media pembelajaran (studi kasus: SD Citra Almadina Padang). Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik, 1(1), 27–35.

Ningrum, H. C., & Abduh, M. (2019). Problematika Guru Kelas Rendah Dalam Penerapan Penilaian Autentik Di Sdit Baiturrahman Sragen. Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar), 9(2), 171–177. https://doi.org/10.26877/malihpeddas.v9i2.4327

Noviawanda, N., Ananda, L. J., Lubis, W., Rangkuti, I., & Rozi, F. (2023). Efektivitas Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Tema 6 Subtema 1 Kelas IV SD Negeri 122349 Pematang Siantar T.A 2022/2023. Journal Of Student Devolopment Information System (JoSDIS), 3(2), 199–211.

Nurhasanah, A., Pribadi, R. A., & Sukriah, S. (2022). Memanfaatkan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Ilmiah Telaah, 7(1), 66–72. https://doi.org/10.31764/telaah.v7i1.6618

Oczalina, B., Ali, M., & Miranda, D. (2019). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Media Belajar Dalam Pembelajaran Di TK Negeri Pembina Pontianak Selatan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 1–9.

Sepang, A., Muhammadiah, M., & Jainudin, J. (2023). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Di Sdn 290 Inpres Kasisi` Tana Toraja. Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 50–53. https://doi.org/10.47178/tongkonan.v2i1.2061

Seri, E. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Untuk Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Virus Di Kelas X Mia1 Sma Negeri 1 Bubon Aceh Barat. BIOnatural, 6(2), 13–26.

Sumardi, W. P., Sabillah, B. M., Khaedar, M., & Jusmawati. (2022). Pengaruh Lingkungan Terhadap Motivasi Belajar Siswa. KELOLA: Journal of Islamic Education Management, 7(1), 35–48. https://doi.org/10.58432/algebra.v3i2.752

Sumiyati, S. (2021). Model pembelajaran students team achievement division untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS. Jipsindo, 8(1), 44–58. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v8i1.38962

Susanti, F., & Anafiah, S. (2019). Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar pada pembelajaran tematik sd negeri bhayangkara yogyakarta. Prosiding Seminar Nasional PGSD, 147–156.

Syamsu, F. N., Rahmawati, I., & Suyitno, S. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran STAD terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang. International Journal of Elementary Education, 3(3), 344. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i3.19450

Wibisono, W. D. (2018). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Ipa Siswa Kelas V SDN Mejing II Gamping Sleman. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 27(7), 2684–2694.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Wulandari, I. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievement Division) dalam Pembelajaran MI. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 17–23. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1754

Yandi, A., Putri, A. N. K., & Putri, Y. S. K. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14

Yuniawatika, & Manggala, I. S. A. (2022). Peningkatan Keterampilan ICT melalui Pelatihan Pembuatan Kuis Online. Dinamisia?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 327–336. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i2.8382